Cantinho Da Leitura Nas Escolas

Greice da Costa Oliveira. PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA ESCOLA: em busca da relação entre teoria e prática Goiânia 2014 Greice da Costa Oliveira, Kellen Nancy e Maria Raquel dos Santos de Moura PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA ESCOLA: em busca da relação entre teoria e prática SUMÁRIO Apresentação Descrição e análise dos dados Considerações finais Referencias Anexos

vários meses e ao longo de todo o ano. O cantinho da leitura é uma atividade habitual que possibilita o despertar na criança o desejo pela leitura, e estimular por meio da ludicidade, o prazer de ler, e fazer com que as histórias contadas fiquem mais coloridas e prazerosas, numa mistura de contos com cantigas, histórias com brincadeiras, lendas com atividades. A prática da leitura, começa no instante em que se começa a “entender” o mundo, e com essa “leitura de mundo” é que se…

.................... |13 | |1.2 HISTORIA INFANTIL NA EDUCAÇÃO INFANTIL.............................. |14 | |1.3 CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: O CANTINHO DA LEITURA................. |16 | |2. CONTAÇÃO DE HISTÓRIA, NA EDUCAÇÃO INFANTIL INFANTL: CONTOS DE FADA |19 | |......................

crítica e reflexiva sobre o atendimento que são dados às crianças e adolescentes em creches e escolas públicas de ensino. A educação é um termo que sempre foi muito discutido pelas pessoas, pois ela inicia desde o nascimento da criança e vai até a morte. O ser humano nunca para de aprender e em todos os setores da vida das pessoas o termo educação é empregado, tanto faz na casa, no trabalho, na igreja, na escola, ou seja, em qualquer repartição que as pessoas frequentam ocorre a…

O MATERIAL BOAS VINDAS ENTREGA DO MATERIAL ESCOLAR (palestra sobre os cuidados com o material escolar) VIDEO: (Cuidados com o meio ambiente) Socialização do vídeo LEITURA COMPARTILHADA: O Caderno ( Ricardo Azevedo) A IMPORTÂNCIA DO CADERNO: Canção CADERNO com Pe Fábio de Melo; MONTAR CARTAZ: Com Frases... CANTINHO DA LEITURA (Preparar um lugar especial da sala com tapete, mensagens de boas vindas, muitos livros e clássicos infantis); PROMOVER BRINCADEIRAS/FESTIVAL DE BALINHAS…

Projeto de Intervenção EIXO TEMÁTICO: Leitura e Escrita PROBLEMÁTICA: De acordo com o diagnóstico realizado na primeira semana do estágio supervisionado nas series iniciais do ensino fundamental desse ano, a maioria dos alunos da turma do 3 ano demonstraram dificuldades na leitura, interpretação e produção textual. Diagnóstico esse que possibilitou uma reflexão sobre o problema, levando- à hipótese de que a razão das dificuldades de leitura e produção escrita estaria no pouco acesso dos alunos

de minha escola. já estou copiando. Parabéns!!!... ResponderExcluir Adicionar comentário Carregar mais... Links para esta postagem Criar um link Postagem mais recentePostagem mais antigaInício Assinar:Postar comentários (Atom) 6 online Sorria Sempre Luciana!!! Quem sou eu!!! Luciana C. R. QUEM EU SOU!!! Sou Luciana C.R. , 34 anos, tenho dois filhos, professora de Educação Infantil, no período matutino, no agrupamento 3. Sou professora há 13 anos, trabalhei em escolas…

cotidiano é criar e desenvolver suas próprias personalidades, valores e atitudes diante outras crianças. A primeira brinquedoteca surgiu em 1934 em Los Angeles, com a finalidade de solucionar o problema de uma loja de brinquedos, onde crianças de uma escola municipal estavam roubando brinquedos da loja. Com isso, criou-se um empréstimo de brinquedos que são utilizados até hoje. Esse recurso expandiu-se na década sessenta para a Europa. Surgiram assim as funções da brinquedoteca: a…

| |inseguranças das crianças no primeiro dia de aula? Tanto para as que vão sentar-se nas carteiras pela primeira vez, quanto para| |as "veteranas", o início das aulas significa, ao mesmo tempo, excitação e medo. Por isso, é estratégico para a escola | |conquistar seus alunos nesse dia. | |

TURNO : MATUTINO ESCOLA: MUNICIPAL CLEON PIMENTEL FERREIRA TEMPO PARA GOSTAR DE LER ( Seleção de textos significativos, cuidado na escola dos gêneros, verificando a adequação a faixa etária dos conteúdos das mensagens, evitando preconceito de raça , sexo, gênero e credo, ETC.) OBJETIVOS: Desenvolver o gosto pela leitura. ESTRATÉGIA: Os alunos deverão se dirigir ao cantinho da leitura e escolher uma literatura. Em seguida, o professor apresentará