Brincar Crescer E Aprender O Resgate Do Jogo Infantil A

2. Educação física: Ensino da quinta a oitava séries. I. Título. Disponível em: < http://pt.scribd.com/doc/76883427/16/PLURALIDADE-CULTURAL > Acesso em: 14/04/2012 FICHAMENTO: “Particularmente, no Brasil, as danças, os esportes, as lutas, os jogos e as ginásticas, das mais variadas origens étnicas, sociais e regionais, compõem um vasto patrimônio cultural que deve ser valorizado, conhecido e desfrutado. O acesso a esse conhecimento contribui para a adoção de uma postura não…

profissionais da equipe, me ambientalizando com os problemas, desafios, comunidade e dificuldades, entretanto, é também um local que agrega alegrias, alguns valores, realizações para ambos, sobretudo, cheio de crianças e adolescentes com vontade de aprender, mesmo que apenas sejam uns mais e outros menos, pois cada aluno busca seus valores e conhecimentos de acordo com o que sente e se motiva, (Fávero, 1992, p. 65) “Não é só frequentando um curso de graduação que um indivíduo se torna…

Curso Psicopedagogia Clínica Estudo de Caso Aluna-Isla Maria Soares De Sousa Melo Introdução Fundamentação Teórica MODALIDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM Ensino e Aprendizagem não se dissociam. Só se pode pensar em ensinar e aprender relacionando um ao outro. Segundo Fernández(13), cada um de nós se relaciona com o outro como ensinante, consigo mesmo como aprendente e com o conhecimento como um terceiro de maneira própria. O modo singular como uma pessoa relaciona-se…

ESTÁGO CURRICULAR I Profª Regente: Elisiane Machado Lunardi Profª tutora Virtual: Márcia Pertussatti Profª tutora presencial: Nelma Dionísio de Oliveira Relatório para obtenção de grau parcial da graduação em Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil. Conceição dos Ouros 2010/04 Dedicatória Dedico este trabalho a minha mãe Maria do Rosário Pereira que sempre me apoio e acreditou em todos os…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA ‘VIDAL RAMOS JÚNIOR’ CURSO NORMAL- HABILITAÇÃO AO MAGISTÉRIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ESTÁGIO CURRICULAR DE SÉRIES INICIAIS RELATÓRIO LAGES 2014 ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA VIDAL RAMOS JÚNIOR RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE SÉRIES INICIAIS ESTAGIÁRIA: Aline Cordova Sachett SUPERVISORA DE ESTÁGIO: Cleonice Cristina Gottardo Soares CARGA HORÁRIA: 128 HORAS LAGES/2014 AGRADECIMENTO Em primeiro…

www.psicologia.pt Documento produzido em 29.04.2012 [Trabalho de Curso] BRINCAR, REGRAS E LIMITES: UMA INTEGRAÇÃO POSSÍVEL 2011 Sara Rodrigues Lopes Graduanda do curso de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina. Atuou em 2010 no projeto de extensão da Universidade Federal de Santa Catarina, denominado “Implantando uma cognoteca para o desenvolvimento cognitivo em uma creche”. Em 2011, ingressou no projeto “Brinquedo-ação: aprendendo e se divertindo com brinquedos VII”,…

entre si, tudo isso precisa ser analisando de forma minuciosa e com muito aprecio pelo estagiário. Para Selma Garrido “O exercício de qualquer profissão é prático, no sentido de que se trata de aprender fazer “algo” ou “ação”. A profissão de professor também é pratica. E o modo de aprender a profissão, conforme a perspectiva da imitação será apartir da observação, imitação, reprodução e, ás vezes, reelaboração dos modelos existentes na prática consagrados como bons”. (PIMENTA,…

manuais, intelectuais e sociais. Os interesses artísticos estão associados ao imaginário (imagens, emoções e sentimentos). Como exemplo, a literatura e o cinema. O interesse intelectual está ligada ao ato de raciocinar. Como exêmplo temos vários jogos como o xadrez, a dama etc. O interesse físico-esportivo constituem-se nas práticas esportivas em geral e todas as atividades nas quais prevalece o exercício físico. Como exemplo são as caminhadas, corridas, ginásticas etc. O interesse manual está a

alunos entre si, tudo isso precisa ser analisando de forma minuciosa e com muito aprecio pelo estagiário. Para Selma Garrido “O exercício de qualquer profissão é prático, no sentido de que se trata de aprender fazer “algo” ou “ação”. A profissão de professor também é pratica. E o modo de aprender a profissão, conforme a perspectiva da imitação será apartir da observação, imitação, reprodução e, ás vezes, reelaboração dos modelos existentes na prática consagrados como bons”. (PIMENTA,…

ALFABETIZAR OU NÃO NA PRÉ-ESCOLA? ANÁLISE INERENTE AO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Josiane Peres Ferreira, Mara Silvia de Souza, Neuza Machado e Patrícia Xavier Gugel Introdução O processo de ensino-aprendizagem é bastante complexo e para melhor compreendê-lo deve-se conhecer as etapas do desenvolvimento humano, as influências e contribuições de fatores importantes nesse processo. Segundo Arribas, (2004) a criança inicia a aprendizagem desde o ventre de sua mãe e continua por toda a vida, porém é