Brincando Com As Palavras

mais ênfase ao aprender. O questionamento que este artigo traz é: podemos aprender tudo brincando? Até que ponto é interessante mostrar desde cedo às nossas crianças que na verdade, aquela brincadeira é instrumento para aquisição de um conhecimento científico? Palavras-chave: Educação. Lúdico. Jogos e brincadeiras. Aprendizagem formal. Conhecimento científico. Valorização do conhecimento. Ensinar brincando. Introdução A importância do brincar para o desenvolvimento psicomotor.…

direto para tatame na onde ficam “brincando” (com carinhos, bonecas, ursos), sendo supervisionados pela professora e pelos monitores, sendo que algumas ficam em tempo integral e dormem após o almoço e acordam lá pelas 13h30min e tomando a mamadeira, todos eles vão mamando quando vão sentindo fome, quando estão molhados ou fizeram as suas necessidades a professora troca eles. No período das 15h00min tomam o lanche que geralmente é bolacha com suco, depois ficam brincando e a professora…

SEMESTRE PROJETO MULTIDISCIPLINAR I SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 ETAPAS QUE ENVOLVEM UM PROJETO EDUCACIONAL. 5 IMPORTÂNCIA DE CADA ETAPA DO PROJETO COM A RELAÇÃO À TRANSDISCIPLINALIDADE 6 PROJETO EDUCATIVO: BRINCANDO COM A RECICLAGEM 7 PROJETOS TRANSDISCIPLINAR REALIZADOS NO ... 10 FOTO DOS BRINQUEDOS PRODUZIDOS..........................................................................13 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14…

TRABALHO: RESGATE CULTURAL - BRINCANDO, CANTANDO E APRENDENDO. SÃO FRANCISCO DO OESTE - RN FEVEREIRO -2013 ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR MANOEL HERCULANO RUA PADRE CARLOS, 64 – CENTRO SÃO FRANCISCO DO OESTE - RN CEP: 59908-000 PROJETO: RESGATE CULTURAL- BRINCANDO, CANTANDO E APRENDENDO. SÃO FRANCISCO DO OESTE – RN FEVEREIRO -2013 I – IDENTIFICAÇÃO PROJETO: RESGATE CULTURAL - BRINCANDO, CANTANDO E…

2 Ludicidade ...........................................................................................................05 2.2.1 Conceito de Ludicidade....................................................................................05 2.2.2 Brincando de Futsal.........................................................................................05,06 2.3 Educao Fsica Escolar.....................................................................................06 2.3.1 Os benefcios do…

lúdico, nas brincadeiras de uma forma geral, onde as crianças trabalhariam além do corpo a interação com o outro. A criança tem a característica de entrar no mundo dos sonhos das fábulas e normalmente utiliza como ponte às brincadeiras. Quando esta brincando se expressa mostrando seu intimo, seus sentimentos e sua afetividade. Os espaços lúdicos são ambientes férteis também para a aprendizagem e o desenvolvimento, principalmente da socialização. Isso não é assunto novo, pois Fröebel,…

Metodologia: os alunos estudaram na sala de aula sobre as características das cartas e leram o modelo instrucional de como redigi-las. Em seguida, escreveram cartas para os amigos ou qualquer pessoa que escolhessem, tendo o cuidado de presenteá-los com palavras especiais, assim como conheceram no livro. (Poesia – anexo A). Figura 1: Redação das cartas. Atividade 2: a) Objetivos: estudar, compreender as características da carta e escrever de acordo com suas especificidades. …

característica deste período. A inteligência trabalha através das percepções (simbólico) e das ações (motor) através dos deslocamentos do próprio corpo. É uma inteligência iminentemente prática. Sua linguagem vai da ecolalia (repetição de sílabas) à palavra-frase ("água" para dizer que quer beber água) já que não representa mentalmente o objeto e as ações. Sua conduta social, neste período, é de isolamento e indiferenciação (o mundo é ele).” Piaget acreditava que o bebe na…

Mônica M. Os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2011. CITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994. CITELLI, Adilson. Linguagem e Persuasão. 3 ed. São Paulo:Ática,1988. ILARI, Rodolfo. Introdução à semântica – brincando com a gramática. São Paulo: Contexto, 2001. SAUTCHUK, Inez. Perca o medo de escrever - da frase ao texto . São Paulo: Saraiva, 2011. SANTOS, L. W.; RICHE, R. C.; TEIXEIRA, C. S. Análise e produção de textos. São Paulo: Contexto,…

de Janeiro: Edições artesanais, 2001. P. 11) 1 – Trova é o mesmo que quadra, ou seja, é um poeminha formado por quatro versos. De que tratam as trovas lidas? __________________________________________________________ 2 – Na primeira trova, brincando com os modos verbais, a poetisa dá um conselho sobre como conquistar: deixar o modo imperativo e amar com” jeitinho indicativo”. a) O que seria conjugar o verbo amar de um jeito imperativo?…