Psicologia do desenvolvimento

Segundo a Papália os bebes seguem os desenvolvimentos abaixo:
Desenvolvimento físico – Desenvolvimento do feto, que é cefalocaudal
Sistemas perceptuais, onde o bebe desenvolve:
Sistema somatossensorial;
Olfato;
Gustação;
Audição;
Visão;
Sistema motor – O bebe desenvolve equilíbrio, e executa atividades que exigem mais coordenação motora.
Influências Culturais – As influências ambientais influenciam no ritmo de desenvolvimento do bebe, ex: existem crianças que demoram mais para andar por conta do ambiente em que vivem, outras tem mais estímulos e começam a andar mais cedo.
As capacidades de aprender e lembrar estão presentes, mesmo nas primeiras semanas. O uso de símbolos e a capacidade de resolver problemas desenvolvem-se ao final do segundo ano de vida. A compreensão e o uso da linguagem desenvolvem-se rapidamente.

Segue abaixo algumas tabelas retiradas do livro “Desenvolvimento Humano”:
TESTE DE HABILIDADE MOTORA DE BEBES E CRIANÇAS PEQUENAS

TESTE DE INTELIGENCIA DE BEBES E CRIANÇAS PEQUENAS

ABORDAGEM PIAGETEANA: ESTAGIO SENSORIO MOTOR

DESENVOLVIMENTO LINGUAGEM

DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL

TEMPERAMENTO

Segundo Jean Piaget a primeira infância é a fase do desenvolvimento do Estágio Sensório-motor
“A ausência da função semiótica (é a capacidade que a criança tem de gerar imagens mentais) é a principal característica deste período.
A inteligência trabalha através das percepções (simbólico) e das ações (motor) através dos deslocamentos do próprio corpo.
É uma inteligência iminentemente prática.
Sua linguagem vai da ecolalia (repetição de sílabas) à palavra-frase ("água" para dizer que quer beber água) já que não representa mentalmente o objeto e as ações.
Sua conduta social, neste período, é de isolamento e indiferenciação
(o mundo é ele).”
Piaget acreditava que o bebe na primeira infância aprendem por meio de suas atividades sensoriais e motoras.
Por meio do Desenvolvimento