Brincando Com As Palavras

Esta relação expõem as potencialidades dos participantes, afeta as emoções e põe à prova as aptidões testando limites. Brincando, jogando ou dançando a criança terá oportunidade de desenvolver capacidades indispensáveis a sua futura atuação profissional, tais como atenção, afetividade, o hábito de permanecer concentrado e outras habilidades perceptuais psicomotoras. Brincando a criança torna-se operativa e coletiva. Com as atividades lúdicas, espera-se que a criança desenvolva a…

afirmações a seguir: a) No ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos e os espaços valem e significam outra coisa além daquilo que aparentam ser. Ao brincar, as crianças recuam e repensam os acontecimentos que lhes deram origem, sabendo que estão brincando. b) O ato de brincar é uma das principais linguagens da criança pequena, e ajuda o desenvolvimento de capacidades importantes, como a atenção, a imitação, a memória e a imaginação, além de ser uma das formas de desenvolvimento…

questões próprias dessa linguagem. Aprender uma língua não é somente aprender palavras, mas também os seus significados, interpretação e representações da realidade. A aprendizagem da linguagem oral é um dos mais importantes meios para que as crianças ampliem suas possibilidades de inserção e de participação das brincadeiras. Do ponto de vista pedagógico essas cantigas infantis são consideradas completas: Brincando de rodas, a criança exercita naturalmente seu corpo,…

atividades lúdicas interferem e ajudam à criança no desenvolvimento social e intelectual, já que vários autores afirmam que crianças que brincam aprendem mais e que as atividades lúdicas estão ligeiramente ligadas ao desenvolvimento cognitivo. Palavras-chave: Aprendizagem; Crianças; Atividades Lúdicas, Desenvolvimento Cognitivo. INTRODUÇÃO O presente artigo sobre “O lúdico e a educação Infantil: perspectivas para o trabalho docente” têm a…

dominando certas associações grafo fônicas, copiando letras, palavras e pequenos textos, bem como lendo e escrevendo algumas palavras e frases.” (p 16) [...] “ Nesse tipo de abordagem, portanto, a alfabetização. De modo contrario ao que propõe o caminho anterior, não é concebida como objeto do trabalho educativo, sendo, em geral, tomada como um conteúdo escolar e portanto, proibido para crianças da educação infantil.” ( p 18) [...] “ É brincando que as crianças participam do mundo adulto…

fácil de ser encontrada na prática, no entanto há a necessidade de repensar a prática pedagógica para permitir atividades e experiências inovadoras para o desenvolvimento infantil e conseqüentemente o processo de construção do conhecimento. PALAVRAS-CHAVE: Educação, Lúdico, Aprendizagem. O ser humano, em todas as fases de sua vida, está sempre descobrindo, aprendendo e desenvolvendo coisas novas, desde as mais simples até as mais complexas, por meio do contato com os seus…

APRENDER BRINCANDO Maria Virginia Teixeira Victoria Professora- Daniela Rohan Hirschmann Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0438) 21/10/2013 RESUMO Introdução ao aprender brincando, diz respeito a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. . O brinquedo é fonte importante no processo de conhecimento de mundo para as crianças, é forte instrumento de comunicação e de mediação com o processo de…

relação. Esta relação expõe as potencialidades dos participantes, afeta as emoções e põe à prova as aptidões testando limites. Brincando, jogando ou dançando a criança terá oportunidade de desenvolver capacidades indispensáveis a sua futura atuação profissional, tais como atenção, afetividade, o hábito de permanecer concentrado e outras habilidades perceptuais psicomotoras. Brincando a criança torna-se operativa e coletiva. Com as atividades lúdicas, espera-se que a criança desenvolva a…

vezes. Ela olha para um pequeno boneco que desmonta e sorrindo o coloca em cima da mesa fazendo o boneco dançar. A criança bate palmas, canta e grita. Puxando os braços do boneco passa uma das mãos e o joga no chão. Fica olhando as outras crianças brincando e correndo, e sacode a cabeça. Ela pega um brinquedo e coloca na boca, olha para o colega do lado e coloca o brinquedo na mão dele. A criança pega um brinquedo e bate em outro fazendo barulho, repetindo e cantando. Ela senta em…

Aprender Brincando: O Lúdico na Aprendizagem Autora: Juliana Tavares Maurício RESUMO O presente estudo teve como objetivo analisar a relação do ludico como facilitador da aprendizagem na sala de aula. Para alcançarmos tais objetivos e conseguirmos as informações e dados necessários, foi utilizado um questionario semi-estruturado, que foram aplicados em 26 professores que lecionam da 1ª a 4ª série. Foi possível mostrar o quanto o “lúdico” pode ser um instrumento indispensável na…