Brincadeiras Para Volta Calma

PLANO DE AULA Pré B Duração: 50 minutos 2. UNIDADE: Conhecimento sobre o Corpo 3. OBJETIVO DA AULA Oportunizar através de brincadeiras a aquisição coordenação dos alunos, oferecendo condições de melhorar sua atenção e concentração nas aulas, contribuindo para descoberta da lateralidade e do equilibrio. 4. PARTE INICIAL 4.1. PULAR CORDA 5. DESENVOLVIMENTO 5.1. TRULA BIRULA (somente esta parte) Tentaremos formar um circulo “uma rodinha”, e…

AQUECIMENTO Correr três vezes em volta da quadra em dupla. MATERIAL UTILIZADO: bolas Exercício com deslocamento Drible Alto FORMAÇÃO: duas colunas uma em cada lateral da quadra. EXECUÇÂO: Utilizando-se do drible alto, driblar três vezes no lugar, depois disso sair driblando até o centro da quadra e retornar ao ponto de partida. DEFINIÇÃO DE DRIBLE: É o ato de impulsionar a bola contra o solo com uma das mãos ou alternando as mãos. OBJETIVOS PRINCIPAIS 1-Livrar-se dos adversários

pega corrente • Dividir em 5 grupos de mais ou menos 20 pessoas, cada grupo terá um professor que irá cuidar das regras da brincadeira e apitará sempre que uma regra for quebrada. Cada professor irá escolher um aluno de cada grupo e este será o que irá pegar os demais de seu grupo, cada um que for pego dará a mão para o outro, onde irá se formar uma corrente, esta brincadeira durará até que todos sejam pegos no menor tempo possível ou até que esgote o tempo estipulado que será de 5…

PLANO DE AULA Pré B Duração: 50 minutos 2. UNIDADE: Conhecimento sobre o Corpo 3. OBJETIVO DA AULA Oportunizar através de brincadeiras a aquisição de equilíbrio e lateralidade proporcionando uma melhora da concentração na sala de aula. 4. PARTE INICIAL 4.1. SOU O COELHINHO De olhos vermelhos, de pelo branquinho De pulo bem leve eu sou o coelhinho Eu pulo pra frente, eu salto para trás Dou mil cambalhotas, sou forte de mais. 5. DESENVOLVIMENTO

minutos. Os alunos irão seguir os movimentos de acordo com á música (cabeça, ombro, joelho e pé), as crianças vão seguindo a coreografia juntamente com o professor (a). Parte principal: 25 minutos. 1° atividade: Dançando no circulo: Essa brincadeira se inicia com todos dançando espontaneamente em dupla dentro do circulo central da quadra poliesportiva ao som de uma musica bem animada. Nas extremidades do circulo vai ter vários bambolês (um a menos em relação ao total de criança),…

mini cones; - Bancos; - Colchões ou Colchonetes; -- fitas de marcação e vendar olhos; Condução da aula A aula será dividida em três partes distintas:  Parte inicial – aquecimento (de 5 a 10 minutos)  Parte principal – brincadeiras (de 10 a 20 minutos)  Parte Final: volta à calma (de 5 a 10 minutos) Objetivo Geral: Propiciar que o aluno vivencie experiências e atividades que auxiliem no desenvolvimento psicomotor de forma lúdica. Objetivo específico: Qualidade física:…

desenvolver da sua motricidade e forma lúdica. Aquecimento de 5 a 10 minutos: MORTO VIVO O professor vai dizer em voz alta a palavra ‘VIVO’ nisso os alunos tem que ficar em pé, quando ele fizer ‘MORTO’ os alunos deveram agacharem, alternadamente. Brincadeiras 30 minutos: Coelho sai da toca: os alunos serão dispostos em trios. Duas delas estarão de frente uma para a outra, de mãos dadas, representando a toca, enquanto que outra criança, representando o coelho, ficará entre elas,…

rolamento indiretamente e a queda em forma de brincadeira. 3. Conteúdos. Quedas e Rolamento 4. Procedimentos metodológicos: AQUECIMENTO E ALONGAMENTO. Primeiramente serão alongados membros superiores e inferiores, e posteriormente iniciaremos com o aquecimento. A primeira atividade será a brincadeira pega-pega. O pegador quando encostar no outro “pegando”, o mesmo deverá dar um cambalhota imediatamente e será o novo pegador. Deixando a brincadeira rolar por algum tempo, a…

escolhido para começar a brincadeira. Essa criança pega a bola, joga ela pra cima e grita o nome de uma pessoa. A pessoa que teve seu nome citado deve pegar a bola e gritar “Alerta!”. Imediatamente, todos devem ficar estátuas. O jogador dá 3 passos e, parado, deverá tentar acertar com a bola na pessoa que tiver mais próxima. Se acertar, a pessoa atingida sai da brincadeira. Se errar, ele é quem sai. É uma espécie de queimada parada. Parte final (10 minutos) Volta a Calma:…

requeira velocidade e agilidade. Conteúdo: movimento do corpo Procedimento: Parte inicial: aquecimento (de 5 minutos) Parte principal: brincadeiras, pular amarelinha tradicional, pular corda. Com objetivo de desenvolver a coordenação motora (de 35 minutos). Parte final: terminar com alongamento (de 10 minutos) Avaliação: Como toda brincadeira a amarelinha é uma atividade diária em todas as escolas. Desenhe no chão amarelinha tradicional, só que as crianças terão que…