Brincadeiras Para Volta Calma

conhecer, aprende a fazer, aprende a conviver e, sobretudo, aprende a ser. Para além de estimular a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da concentração e da atenção. Através da brincadeira, as crianças ultrapassam a realidade, transformando-a através da imaginação. Desta forma, expressam o que teriam dificuldades em realizar através do uso de palavras. Os jogos das criança não são apenas recordações do que veem os…

salto em altura (fosbury flop), 10-14 anos. Objetivo específico da aula: Definição do pé de chamada e corrida de aproximação. Cronologia: 45 minutos. 1ªParte: Aquecimento fazer uma caminhada de um minuto e uma corrida suave de 2 minutos ou duas volta ao redor da pista de corrida. Objetivo: Aquecer e preparar os músculos dos alunos para obter um maior rendimento possível com o exercício escolhido e evitar lesões. Atividade: colocar os alunos dispostos em fila para executar…

duas equipes A e B. Acontecerá a combinação de um circuito nos brinquedos do parque com a brincadeira caça ao tesouro (quente e frio). A atividade se dará da seguinte forma: A equipe A ficará no circuito que terá como fases os brinquedos do parque. Os alunos passaram por cada brinquedo um de cada vez, onde farão escaladas, trabalho de equilíbrio, força e concentração. E a equipe B ficará na brincadeira caça ao tesouro, os professores esconderam objetos e darão dicas de como eles são…

uns dos outros. O orientador pede que todos deem as mãos e fechem os olhos. Ele começa a passar a mensagem pelo telefone tátil, exemplo: ele passou um beijo para a primeira pessoa da sua direita e esse passará para o próximo, e assim tem que dar a volta até que chegue do orientador novamente. (Poderá passar um toque no pé ou um toque na perna). 2. Adivinhar o que pegou Os participantes, em círculo, com um saco cheio de objetos no centro. Um por um, apalpam o objeto e tentam adivinhar o…

atividades que integrem sons e movimentos Desenvolver-se na expressão musical por meio das brincadeiras que exploram diferentes sons, ritmos, instrumentos musicais e nos jogos Possibilitar as criações de músicas individuais e coletivas com interpretações e interações Comunicar-se por meio da fala, gestos, olhar, semblante e do sorriso. Desenvolver na expressão gestual, verbal por intermédio das brincadeiras, objetivos corporais, de imitações, danças, músicas, comunicações cotidianas,…

do professor colocar o rosto sob a água (de olhos abertos) e fazer borbulhas com o objetivo de realizar deslocamento e criar o hábito de permanecer em apneia posteriormente durante o nado (o educativo será realizado várias vezes e após cada ida e volta os parceiros trocam de posição entre si). O professor dividirá dois times e organizará os “gols” com um par de cones em cada borda da piscina designando um goleiro para cada time. O jogo em si não terá muitas regras devido a faixa etária…

eles conhecem. 3ª parte – parte final – volta à calma 10 min Relaxamento Homens x mulheres Logo peço para que os homens (meninos) fiquem em pé e as mulheres (meninas) agachadas. Quando eu falar homens (meninos) é para ficarem agachados e quando eu falar mulheres (meninas) ficarem em pé, os alunos que forem errando vão saindo da brincadeira, até que reste apenas um, que será o vencedor da brincadeira. Observações:

passando pelo “cachorro’’. Os pintinhos que forem pegos pelo cachorro iram ajudá-lo no papel de pegado. VOLTA Á CALMA: Os alunos dispostos em circulo serão estimulados a colocarem o nome da brincadeira e o seu próprio nome em um pedaço de papel. RECURSOS: Pedaço de papel e lápis de cor e caneta. AVALIAÇÃO: Será observada a participação dos alunos na aula, e se eles vão acerta o nome da brincadeira.

“Pintinho quer milho”, “Sim”, e os pintinhos que forem pegos pelo cachorro, irão ajudá-lo no papel de pegador na próxima vez. Variação: Após a atividade, ainda na quadra ou pátio, os alunos serão estimulados a fazer um desenho, colocando o nome da brincadeira e o próprio nome. 3ª. Base Quatro com Chute. A turma será dividida em duas equipes. Serão dispostos 4 cones (bases), formando um quadrado de, aproximadamente, 8 metros de lado. Através de sorteio, uma equipe começará chutando e…

DE ENSINO: Jogos, brincadeiras, trabalhos em pequenos e grandes grupos e sequências pedagógicas. MATERIAIS Sala de aula, tatame e cronometro. CONTEÚDO: Parte Inicial (tempo de 5 a 10 minutos): Aquecimento: - Primeiramente serão alongados membros superiores e inferiores, e posteriormente iniciaremos com o aquecimento. - A primeira atividade será a brincadeira do “pega-pega cachorrinho”, o professor deverá contextualizar com seus alunos para saber se todos conhecem a brincadeira, como,…