Brincadeiras Para Deficientes Visual

lúdica de origem indígena; - Conhecer uma escola de crianças com deficiência visual; - Ajudar as crianças a se colocarem no lugar do outro; ATENÇÃO: Este projeto pode ser adaptado para toda a Educação Infantil, incluindo crianças da creche. Objetivo compartilhado com as crianças (produto final) - Construção de brinquedos sonoros de origem indígena, a partir de sucatas, para doar a uma escola de deficientes visuais. Tempo estimado 4 meses Material necessário - Filmes…

compreensão de seu funcionamento e estabelecer um diálogo efetivo com deficientes auditivos. No universo da surdez, o domínio da língua de sinais precisa ir muito além. Precisa-se essencialmente saber interagir com o deficiente auditivo, portanto conhecer seus domínios linguísticos e culturais. Libras para a o deficiente auditivo representa muito mais do que um meio de comunicação. Refere-se a uma língua visual espacial, com ela o deficiente auditivo pode vivenciar e participar do…

O DEFICIENTE VISUAL COMO PESSOA DE DIREITO Este trabalho como objetivo mostrar a importância da visão, as causas que levam à sua perda, a integração da pessoa com deficiência visual total na sociedade e a importância da família na vida da pessoa com deficiência visual total. Para muitos a palavra deficiente tem um significado forte, composto de valores morais que contrapõe à deficiência. Esses sentimentos por sua vez, provocam atitudes carregadas de paternalismo e de…

Psicomotricidade, e discorre sobre a importância da prática psicomotora como elemento que pode contribuir significativamente para o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo de pessoas com deficiência. As deficiências tratadas neste artigo são: deficiência visual, auditiva, intelectual e física. O objetivo é analisar a importância da Psicomotricidade para essas pessoas, através de estudos das formas de atuação da educação psicomotora, que contemplem o sujeito para além de sua…

Inclusão em sala aula Ao estudar o assunto inclusão em sala de aula relacionada aos deficientes visuais, notamos que por muitos anos os indivíduos portadores da deficiência eram vistos de maneira muito rude pela sociedade, era uma desgraça ser um portador de deficiência visual até algum tempo atrás, motivo até de morte. Por ser vista como uma calamidade, não existia uma preocupação com a formação pedagógica de crianças portadoras desta deficiência, não existiam recursos e nem…

professores de educação física / Antonio João Menescal Conde, Pedro Américo de Souza Sobrinho, Vanilton Senatore. – Brasília : Comitê Paraolímpico Brasileiro, 2006. 74p.: il. ISBN : 85-60336-00-1 978-85-60336-00-5 1. Metodologia do esporte. 2. Deficiente físico. 3. Movimento paraolímpico. 4. Educação física. 5. Manual de orientação para professores de educação física. I. Título. II. Conde, Antonio João Menescal. III. Souza Sobrinho, Pedro Américo de. IV. Senatore, Vanilton. CDU:…

............................. 04 2.1– AULA 01 – HISTÓRIA “O PATINHO FEIO” ...................................................... 04 2.2 – AULA 02 – BRINCADEIRA DE MÍMICAS ....................................................... 05 2.3 – AULA 03 – VÍDEO “MEU AMIGO DOWN EM CASA”...................................... 06 2.4 – AULA 04 – BRINCADEIRA “CABRA CEGA” ................................................... 07 3 – CONCLUSÃO ...................................................................

Disfunção Cerebral Mínima 21 8 – CONCLUSÃO 29 9 – BIBLIOGRAFIA 26 INTRODUÇÃO Conhecer e pesquisar um pouco do mundo dos chamados “deficientes”; seus problemas, superações, seus infinitos distúrbios comportamentais diante da adaptação ao aprendizado. Sobre: Buscar identificar e conceituar sobre :  Distúrbios de visão  Distúrbios da audição  Distúrbios…

PROJETO 2º BIMESTRE DO ANO DE 2013 PROFESSORA: Elenice Mª Romera Costa P.C.P : Zeneide GRUPO: 4B PERÍODO: Vespertino TEMA: Brincadeiras de todos os tempos PERFIL DA SALA Sala de aula é composta por 19 alunos com 4 anos sendo 10 meninas e 09 meninos entre os 19 temos em sala um aluno deficiente auditivo que recebe acompanhamento duas vezes por semana da interprete de libras. A linguagem oral das crianças esta bem estruturada para esta fase escolar, tirando, apenas um aluno…

PEDAGOGIA LIBRAS NOME DO ALUNO: Daniella Di Lurdes TAGUATINGA - FACNET 2012 Libras Os surdos são indivíduos que possuem surdez, e utilizam por regras, a comunicação espaço-visual, como principal meio de conhecer o mundo e também para substituir a fala e a audição. Aqui no Brasil, foi desenvolvida a linguagem chamada LIBRAS, sob á influencia da língua de sinais francesa e é largamente utilizada onde existem…