Brincadeiras Para Autistas

e sem movimentos repetitivos tão evidentes. Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) já começam a demonstrar sinais nos primeiros meses de vida: elas não mantêm contato visual efetivo e não olham quando você chama. A partir dos 12 meses, por exemplo, elas também não apontam com o dedinho. No primeiro ano de vida, demonstram mais interesse nos objetos do que nas pessoas e, quando os pais fazem brincadeiras de esconder, sorrir, podem não demonstrar muita reação. O diagnóstico do autismo é

amigável, e adestrado. Os animais mais conhecidos nesse tipo de atendimento são os cães, mas podem ser utilizados também cavalos, golfinhos, pássaros entre outros. Assim, o presente trabalho objetiva favorecer o desempenho ocupacional de crianças autistas, frente às atividades cotidianas, utilizando a Terapia Assistida por Animais. Da mesma forma busca promover a socialização e afetividade através do contato direto entre criança-animal; facilitar o desenvolvimento de vínculos; estimular…

Sintomas do transtorno espectro Autista Prejuízo persistente na comunicação social recíproca e na interação social e padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades). Esses sintomas estão presentes desde o início da infância e limitam ou prejudicam o funcionamento diário. O estágio em que o prejuízo funcional fica evidente irá variar de acordo com características do indivíduo e seu ambiente. Características diagnósticas nucleares estão evidentes no período

eles.Quando quer um objeto,utiliza a mo de algum adulto para apanha-lo.No aponta ou faz gestos que expressem pedidos.Uma das maneiras mais comuns para identificar casos de autismo verificar se a criana aponta para algum objeto ou lugar.A criana autista tem dificuldade para responder a sinais visuais e ,normalmente,no se expressa mimicamente,mesmo quando estimulada. Alm do mais,os sintomas podem exibir muitas variaes de uma criana para outra,contribuindo para que se torne mais difcil…

Fatores genéticos Fatores ambientais Fatores Neurológicos Alterações neuroquímicas (Hansen et al, 2006) Fatores genéticos • Evidências principais que apontam para a contribuição de fatores genéticos na base desta perturbação: 1. Os irmãos de autistas têm mais 6% de probabilidade de ter esta perturbação. 2. Estimativas apontam que menos de 10% dos casos de autismo são causados por doenças genéticas tais como o Xfrágil e esclerose tuberosa . 3. Os familiares de indivíduos com autismo…

Planejada Real DURAÇÃO TOTAL 05 dias 05/04/2013 05/04/2013 Anabella e Flavia Estabelecer contato sócio afetivo 01 dia 01/04/2013 01/04/2013 Anabella Reconhecer o espaço vivido 01 dia 02/04/2013 02/04/2013 Anabella Jogos e brincadeiras de repetição 01 dia 03/04/2013 03/04/2013 Anabella Jogos que auxiliem sua socialização e integração 01 dia 04/04/2013 04/04/2013 Flavia Atividades ampliadas e adaptadas para desenvolvimento da percepção 01 dia 05/04/2013 05/04/2013

DENISE APARECIDA LEAL SOARES PASSOS QUE PODEM AJUDAR O PROFESSOR A TRABALHAR COM ALUNOS AUTISTAS UNIVERSIDADE IGUAÇU 2005 DENISE APARECIDA LEAL SOARES PASSOS QUE PODEM AJUDAR O PROFESSOR A TRABALHAR COM ALUNOS AUTISTAS Monografia apresentada como exigência de final do curso de Pós-Graduação de Educação Especial. Sob a orientação da Prof. Vanessa Pereira.…

Autismo O mundo autista Jeane Santana Miranda Professor/tutor: Anderson Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Licenciatura em História (MAD0239) – Metodologia de Trabalho Acadêmico 16/10/2014 RESUMO O autismo é um transtorno de desenvolvimento que aparece nos três primeiros anos de vida, ele afeta o desenvolvimento normal do cérebro relacionado as habilidades sociais e de comunicação. O autismo é uma doença física vinculada a biologia e a química anormais no cérebro. As

Inicialmente seria importante deixar claro que o Autista é uma condição crônica, geralmente severa, que compromete de maneira significativa e definitiva as áreas da interação interpessoal, comunicação e comportamento. Mesmo naqueles casos de menor comprometimento, não conseguiremos “a cura”, apenas talvez a minimização do quadro clínico. Isto não significa que estes indivíduos não devam receber o melhor tratamento disponível. Mesmo os assim chamados Autistas, de bom rendimento,…

2013, através da DSM- 5, os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) passam a ser denominados como Transtornos do Espectro Autismo (TEA). Com essa nova definição não se considera mais as categorias dos TGDs que eram as seguintes: Transtorno autista, Transtorno de Rett, Transtorno Desintegrativo da infância, Transtorno de Asperger e Transtorno Global do Desenvolvimento sem Outra Especificação. Com a revisão o DSM passa a valer a 5ª versão que traz o autismo como categoria única…