Slides Autismo

Autismo: papel do
Fonoaudiólogo e a Inclusão na escola

Palestrantes: Francielle Martins e Julia Tognozzi
Orientadoras: Profª Drª Dionísia Ap. Cusin Lamonica e Fga. Ms. Camila da Costa Ribeiro

O que é autismo?
• Considerado Transtorno Invasivo do Desenvolvimento:
 Desenvolvimento anormal ou alterado, manifestado antes dos 3 anos.
 Perturbação nos seguintes domínios: interação social, comunicação e comportamento.
 Acompanhado de outras manifestações como fobias, perturbações do sono, da alimentação, agressividade e interação. (CID-10, 2000)

Histórico
• A expressão autismo foi utilizada pela primeira vez por
Bleuler em 1911, para designar a perda do contato com a realidade, o que acarretava uma grande dificuldade ou impossibilidade de comunicação.

• Em 1943, Kanner usou a mesma expressão para descrever 11 crianças que tinham em comum o comportamento. Então, sugeriu que se tratava de uma inabilidade inata para estabelecer contato efetivo e interpessoal e que era uma síndrome bastante rara, mas, provavelmente, mais frequente do que o esperado.
GADIA. C.A et al. Autismo e doenças invasivas de desenvolvimento. Jornal de Pediatria - Vol. 80, Nº2(Supl), 2004

Diagnóstico
Baseado em características de comportamento.

Diagnóstico
• O diagnóstico é realizado pelo neurologista ou neuropediatra • Raramente é diagnosticado antes dos 2 anos
• O diagnóstico precoce é essencial para a eficácia da intervenção inicial, no momento em que o cérebro é mais plástico. Baird, G. et al. (2006); Knapp, M. et al. (2007); Palomo, R. et al. (2006)
Elsabbagh, M. andJohnson,M.H. (2007)

Autism Spectrum Disorder
Caracteriza-se por:
•Déficits na comunicação social e interação social
•Atividades, interesses e comportamentos restritos e repetitivos.

•Rigidez e resistência a mudanças
•Ausência de reciprocidade social ou emocional

Prevalência
A prevalência de autismo tem variado de 40 a 130 por 100.000, ocupando o terceiro lugar entre os distúrbios do desenvolvimento, na frente das