Brincadeiras Cientificas

diversificação de suas práticas e motivação para aquele que executa, desta maneira as propostas de repertório sugeridas, colaboram como mais uma fonte de apoio. A ludicidade é um assunto que tem conquistado grande espaço tendo em vista o jogo, a brincadeira e o brinquedo serem elementos essenciais da infância. O uso deles permite um trabalho pedagógico que possibilita a construção do conhecimento e do desenvolvimento infantil. Unidos à ludicidade estão presentes os elementos…

lendas procuraram dar explicação a acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais. Os mitos são narrativas que possuem um forte componente simbólico. Como os povos da antiguidade não conseguiam explicar os fenômenos da natureza, através de explicações científicas, criavam mitos com este objetivo: dar sentido as coisas do mundo. Os mitos também serviam como uma forma de passar conhecimentos e alertar as pessoas sobre perigos ou defeitos e qualidades do ser humano. Deuses, heróis e…

pesquisa trata de um tema relevante da Educação Infantil: os jogos e brincadeiras como proposta pedagógica. Com o objetivo de demonstrar que os jogos e brincadeiras são atividades de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional da criança, principalmente, em idade pré-escolar, foi realizada uma pesquisa, na modalidade de pesquisa-bibliográfica, onde a importância dos jogos e brincadeiras no universo escolar infantil foi o foco principal.…

do jogo, é antes do jogo” S. Herberger RESUMO O presente artigo trata da construção de lógicas fundamentadas no entrecruzamento de pressupostos do desenvolvimento psicomotor, jogos, brincadeiras infantis e a experiência estética construída a partir de processos de investigação em Dança. A brincadeira cria corpos que se organizam de maneira provisória, produz conhecimentos necessários ao desenvolvimento humano na relação com o meio, gerando lugares diferenciados de percepção…

Brinquedoteca, geralmente vista pela população como o espaço das brincadeiras que traz consigo o lúdico para melhor aquisição do saber. Porém, a realidade se faz bem diferente ao passarmos pela maioria das instituições de ensino da rede pública, em especial da rede municipal. DESENVOLVIMENTO Sabemos que a brincadeira ao longo da história teve muita importância e que também sofreu transformações desde

RESUMO Este trabalho pretende mostrar que o brincar é um componente fundamental durante a infância, que os jogos e as brincadeiras são fatores didáticos de suma importância na formação da criança; ambos são elementos indispensáveis para o processo de ensino-aprendizagem. Dentro deste contexto, o objetivo específico será focado na compreensão do valor dos jogos e das brincadeiras como subsídios eficazes à construção do conhecimento realizado pela própria criança, de modo que ela venha a…

aumentam a retenção de conceitos. A matemática oferece vias de quantificação e registro de observações, tanto o quantificador como o numérico depende da inteligência logico-matemática identificada por Gardner. A música é uma forma de compreensão cientifica, tendo a melodia o poder de evocar sensações positivas sobre os conceitos. As letras podem utilizar ideias reais ou imaginárias intensificando as lembranças do ouvinte. O ritmo, a parte repetitiva da música que é conhecida como…

qualidade educativa é buscar garantir e efetivar os direitos infantis. E dentre os muitos direitos da infância destacamos o que se refere a arte especificamente à música. CAPÍTULO II CONTRIBUIÇÕES DA MÚSICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA As brincadeiras musicais contribuem para reforçar todas as áreas do desenvolvimento infantil, traz vários benefícios para a formação e o equilíbrio da personalidade da criança. A música favorece o conhecimento da cultura de um povo e pode ser…

) PESQUISA-AÇÃO ( ) PESQUISA PARTICIPANTE ( ) OUTRAS . Citar : _____________________________________ 4 Introdução A questão central deste trabalho é a brincadeira no ambiente da escola para as crianças da Educação Infantil. Tenho como objetivo neste trabalho mostrar que sempre uma brincadeira traz um aprendizado, sendo ela uma atividade dirigida ou livre. E que é preciso que o educador entenda que seu papel é importante como motivador deste processo…

natural da criança, e necessária ao seu desenvolvimento integral. É no brincar que ela expressa seus desejos, suas aflições, seus sonhos, suas angústias. A brincadeira é organizada e pensada pela própria criança, que estabelece suas próprias regras, até mesmo no faz-de-conta. Neste artigo, a visão principal está centrada em como os jogos e brincadeiras favorecem a aprendizagem de forma prazerosa e satisfatória, bem como a naturalidade com que isso acontece.