Brincadeiras Cientificas

concepções do corpo e movimento. Ou, dito de outro modo, a natureza do trabalho desenvolvido nessa área íntima relação com a compreensão que se tem desses dois conceitos, (PCN, 2001). A intenção principal do projeto é promover a experiência das brincadeiras de pular corda, trabalhar ritmo e expressão corporal. Este projeto será desenvolvido para que desperte na criança a vontade de se exercitar de uma forma criativa, inovadora, promovendo situações de ensino e aprendizagem ricas…

Brincar: o que é brincar? Cipriano Carlos Luckesi O conceito de brincar que perpassa nosso cotidiano é bastante moralista. Aqui e acolá dizemos ou ouvimos dizer: “Agora, acabou a brincadeira; vamos trabalhar”; “Aqui não é lugar de brincadeira”; “Isso não é uma brincadeira”; “Vocês estão brincado, mas é preciso levar isso a sério”. Essas e outras expressões não fazem jus ao conceito de brincar. Ao contrário, desqualificam-no. Esse juízo moralista cotidiano infantiliza o ato…

professora para varias e os colegas e a escola eram bem diferentes daquilo que eu vivia, com brincadeiras novas e foi uma dessas brincadeiras que fez eu perde na primeira unidade foi a de pular elástico ou ono um e com isso eu matava aula para poder brincar . A professora chamou as meninas que gostava de brincar e falou que uma menina em outra cidade tinha perdido a virgindade com esse tipo de brincadeira e todas ficaram com medo.Chamou minha em particular e avisou o porque eu tinha…

relações e experiências que mantemos com o mundo desde que nascemos. Alguns fatores que agem diretamente ou indiretamente na construção da cultura individual são: família, grupos sociais a que pertencemos, o conhecimento que adquirimos da cultura científica, tecnológica, artística, literária, religião, meio ambiente, lembranças do passado, trabalho, estudo, o sistema político, contexto econômico, além de outros. O fato é que esses fatores nunca agem isoladamente. Eles dependem uns dos…

Pestalozzi, Dewey, Rousseau, Fröebel, trouxeram muitas contribuições para a educação em relação ao uso do jogo para as crianças em idade escolar. Duas outras referências importantes para a educação aparecem com Vygotsky e Piaget e suas contribuições científicas, dando muito mais ênfase na aprendizagem. Vygotsky acredita em uma função importantíssima do faz-de-conta, do jogo que é a parte pedagógica. Já Piaget dá um sentido mais amplo para o jogo em seus estudos. A criança de zero aos…

próprio corpo através principalmente de interações sociais e brincadeiras diante do espelho, o que lhe proporciona a construção de sua identidade. Brincadeiras de roda ou de danças circulares proporcionam às crianças o desenvolvimento da noção de ritmo individual e coletivo e de expressar suas emoções. O professor deve cuidar de sua expressão e postura ao lidar com os alunos, pois ele é referencia para o aluno. O conhecimento de jogos e brincadeiras são condições importantes para as…

Literatura Infantil, utilizadas em sala de aula, no intuito de promover ao educando criticidade diante da realidade social, bem como, identificar a percepção do contexto ideológico inserido nos livros de Literatura Infantil através de brinquedos e brincadeiras, analisando-os e demonstrando o seu valor na formação do educando, como sujeito ativo da sua história, salientando que a leitura é a capacidade de refletir, pensar e obter o prazer na construção do conhecimento. [...] Para obter…

tem como ponto de partida a importância do papel mediador do professor, o qual deve tirar o máximo de proveito do potencial educativo das brincadeiras tornando o processo educativo natural e agradável. Neste sentido, buscamos trazer à tona as idéias fundamentais dos diferentes papéis que a ludicidade exerce no fazer pedagógico da educação infantil. A brincadeira como instrumento do desenvolvimento Infantil O reconhecimento da relevância e da necessidade do brincar como elemento…

DA EDUCAÇÃO INFANTIL Pré projeto de pesquisa apresentado-a Faculdade de Ciências e Tecnologias do Maranhão como um trabalho de conclusão do 1º período de Licenciatura Plena em Pedagogia para a obtenção de nota da disciplina de Metodologia Científica. Profª Fausta Maria CAXIAS-MA 2013 Problema: Quais as dificuldades encontradas pelo professor no trabalho com crianças…

orientado pela professora Kátia Adair Agostinho, no primeiro semestre de 2004. Entendendo a Instituição de Educação Infantil como espaço de produção de pesquisa e conhecimento dos universos infantis, definimos que o foco de nosso estágio seriam as brincadeiras das crianças em sala e no parque, a partir da reunião com o coletivo formado por professores, diretora, coordenadora pedagógica, estagiárias e a orientadora de estágio, na qual lançaram-se questões sobre a temática,…