Pedagogia

A importância dos contos para a Educação Infantil FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES NAS SÉRIES INICIAIS
Código: 001 - 50 p. |

RESUMO

[...] primordial analisar os fatores que impedem a formação de sujeitos leitores para que se possa apresentar caminhos de renovação e qualificação na prática pedagógica relativa a leitura. A leitura sempre teve e tem um papel social de grande interferência na sociedade, mas enquanto haver educadores com caráter dominador o processo educacional será sempre excludente. [...]

O USO DO LÚDICO NA LITERATURA INFANTIL
CÓDIGO: 067 - 71p. |

INTRODUÇÃO

A presente monografia tem como tema, os aspectos ideológicos lúdicos da literatura infantil na pré-escola no Centro de Educação Infantil xxxxxxxxxxx, localizado no município de <<cidade>>, resgatando a arte das fábulas, com ênfase à Monteiro Lobato e sua fábula A Cigarra e a Formiga.
Com envolvimento na docência na pré-escola, sentiu-se a necessidade de pesquisar sobre a Literatura Infantil e seu pressuposto lúdico, com vistas a apontar o seu valor no processo ensino-aprendizagem.
Para direcionar esta pesquisa traçamos como objetivo, perceber o contexto ideológico, inserido nas fábulas na Literatura Infantil, utilizadas em sala de aula, no intuito de promover ao educando criticidade diante da realidade social, bem como, identificar a percepção do contexto ideológico inserido nos livros de Literatura Infantil através de brinquedos e brincadeiras, analisando-os e demonstrando o seu valor na formação do educando, como sujeito ativo da sua história, salientando que a leitura é a capacidade de refletir, pensar e obter o prazer na construção do conhecimento.
[...]
Para obter informações desta natureza, fez-se uma cuidadosa revisão de literatura para fundamentar o estudo etnográfico, coletando os dados com crianças da pré-escola. O instrumento empregado foi a demonstração da fábula A Cigarra e a Formiga de Monteiro Lobato em forma de narrativa ilustrada e