Avaliação Diagnóstica Desafio E Perspectivas

Avaliação: CEL0193_AV2_201102036102 » AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: 201102036102 - EDLAINE VIANA FONSECA Professor: NAIDINALVA FERNANDES DA SILVA DA COSTA Nota da Prova: 6,5 de 8,0 Nota do Trab.: Nota de Partic.: 2 Turma: 9006/AF Data: 30/11/2013 09:09:38 1a Questão (Ref.: 201102163048) Pontos: 0,5 / 0,5 Marque a opção que completa a sentença: Podemos afirmar que a primeira geração parte dos resultados, a segunda dos objetivos, a terceira preocupa-se com o…

envolvidos aspectos teóricos da disciplina e aspectos observados na escola, nas salas de aula, bem como estrutura da escola e organização. O relatório faz uma breve abordagem do ensino na época atual das turmas que foram observadas e das novas perspectivas do ensino pela prática e visão de discente do curso de História e futuro profissional da área, centrando a análise em alguns critérios, como na relação professor-aluno, aluno-aluno, aluno-professor e qualidade de ensino.

que pressupõe processos reflexivos em direção ao ”ensino que constitua um processo de investigação do conhecimento” mediante esforços que podem ser configurados como “trabalho de equipe” onde “valorizar a avaliação diagnóstica e compreensiva da atividade” seria mais importante do que “ a avaliação como controle” uma vez que é mais importante “procurar conhecer o universo cognitivo e cultural dos alunos” para então “desenvolver processos de ensino e aprendizagem mais interativos e…

icpg.com.br 1 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Uma Perspectiva de Mudança da Prática Associação Educacional Leonardo da Vinci Curso de Especialização em Psicopedagogia Sandra Regina Maiola Busarello Associação Educacional Leonardo da Vinci Professor Orientador Giancarlo Moser RESUMO O presente trabalho dispõe sobre avaliação da aprendizagem no processo de construção do conhecimento. O ato de avaliar faz-se presente em qualquer metodologia utilizada. Cada pedagogia tem um modelo de avaliação…

DA SILVA A VIABILIDADE DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Brasília - DF 2012 MARCELO PINHEIRO DA SILVA A VIABILIDADE DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Monografia apresentada a Faculdade Fortium como requisito parcial para a conclusão do Curso de Pedagogia Licenciatura, sob a orientação da professora: Maria Alice Melo Nunes. Brasília – DF (12) 2012 MARCELO PINHEIRO DA SILVA A VIABILIDADE DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Trabalho de conclusão de curso apresentado

DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 11 4 REFERÊNCIAS 12 1 INTRODUÇÃO Entrar em uma sala de aula e lidar com os desafios que se apresentam no processo de ensino-aprendizagem: é esse o cotidiano dos professores em todas as escolas do país. Por meio deste trabalho acadêmico queremos identificar o ensino de Arte como agente transformador e formador do cidadão, seus objetivos e soluções para nossos desafios com essa disciplina tão abrangente. A nossa relação com a arte, em suas mais diversas…

situações que simulam a realidade. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE Avaliação da Aprendizagem Conceitual VANIZE APARECIDA MISAEL DE ANDRADE VIEIRA MARINGÁ 2008 VANIZE APARECIDA MISAEL DE ANDRADE VIEIRA Unidade Didática apresentada por Vanize Aparecida Misael de Andrade Vieira à SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO como parte dos quesitos do Programa de Desenvolvimento Educacional-2008. Orientador(a): Prof ª. Dr ª. Marta…

“A educação básica no Brasil atual: desafios e perspectivas”. Quando analisamos a Educação no Brasil, até o período de 1988, podemos entender que a Educação estava estagnada, sem avanços, sem investimentos. A poucos anos havíamos saído do regime militar. Com a Constituição de 1988, a educação teve maior ênfase e a educação foi vista como direito de todos e dever do Estado e da família. Em 1996, houve a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei 9394/96; a educação no…

Léxico Comentado sobre Planificação e Avaliação António Rosado Introdução A nossa experiência como orientador de estágio tem-nos permitido o contacto com dezenas de escolas do ensino básico e secundário de diversas zonas do país, daí resultando um contacto prolongado com a realidade do ensino da Educação Física e com os problemas de planificação, condução do ensino e avaliação com que os estagiários e outros colegas se defrontam quotidianamente e nos quais acabamos por nos envolver por via da