Avaliação diagnóstica final de português

Questão 1: Nota: Não gerada Quanto à concordância verbal, você aprendeu que o verbo deve flexionar-se, ou seja, variar de forma para se ajustar ao sujeito da oração. Considerando esse princípio, assinale a única opção incorreta quanto à flexão verbal: Alternativas: 1 - Fazem 5 anos que não viajo para a praia. 2 - O Ernesto nos convidou para um samba, ele mora no Braz. 3 - Fizeram apenas um gol, durante a partida! 4 - Eduardo e Mônica se casaram e tiveram dois filhos. 5 - Tudo vale a pena, se a alma não é pequena. Sua resposta: 1 - Fazem 5 anos que não viajo para a praia. Questão 2: Nota: Não gerada Sobre acentuação gráfica, sabe-se que de acordo com o novo acordo ortográfico implantado desde 2009, algumas palavras perderam o acento agudo ou circunflexo. Sobre este tema, observe a imagem a seguir, depois responda à questão proposta assinalando a opção correta: img1 Disponível em: http://portalmultirio.rio.rj.gov.br/acordoortografico/u5a2.shtml. Acesso em 25/09/2013. Sobre as palavras dispostas no quadro acima, podemos afirmar que: Alternativas: 1 - Apenas a palavra enjoo deve receber acento. 2 - Apenas a palavra feiura deve receber acento. 3 - Apenas a palavra ideia deve receber acento. 4 - As palavras ideia e feiura devem recebe acento. 5 - As três palavras não devem ser acentuadas. Sua resposta: 5 - As três palavras não devem ser acentuadas. Questão 3: Nota: Não gerada Assinale a alternativa que preencha os espaços corretamente:

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA FINAL - CURSO DE NIVELAMENTO - LÍNGUA PORTUGUESA Questão 1: Nota: Não gerada Quanto à concordância verbal, você aprendeu que o verbo deve flexionar-se, ou seja, variar de forma para se ajustar ao sujeito da oração. Considerando esse princípio, assinale a única opção incorreta quanto à flexão verbal: Alternativas: 1 - Fazem 5 anos que não viajo para a praia. 2 - O Ernesto nos convidou para um samba, ele mora no Braz. 3 - Fizeram apenas um gol, durante a…

ESCOLA MUNICIPAL DOUTOR CARLOS Prof.:____________________________ Nome: ___________________________ Leia o texto abaixo e, a seguir, responda aos itens 1, 2, 3 e 4. Confusão com São Pedro Fernando Sabino Você vai neste avião, eu vou no próximo – decidiu de súbito, no último instante, quando o alto falante já invocava os passageiros: queiram apresentar suas despedidas e boa viagem. Ele deu um suspiro desalentado. Já fora um custo convencer a mulher a viajarem de avião. Ela dizia…

Escola Básica Profª Adriana Weingartner Aluno:____________________________________________________________________ Professora: Cristiane – Turma: 3º ano – 2014 Avaliação de Matemática 1) Complete com o antecessor e o sucessor dos numerais: |___| 9 |___| |___| 10 |___| |___| 21 |___| |___| 5 |___| |___| 14 |___| |___| 25 |___| |___| 3 |___| |___| 19 |___|…

e distúrbios associados: avaliação, tratamento e teoria" In GREGÓIRE, Jacques, PIÉRART, Bernadette (orgs.). Avaliação dos problemas de leitura: os novos modelos teóricos e suas implicações diagnósticas. p. 105-124. BRAIBANT, Jean-Marc. (1997). " A decodificação e a compreensão: dois componentes essenciais da leitura no 2º ano primário" In GREGÓIRE, Jacques, PIÉRART, Bernadette (orgs.). Avaliação dos problemas de leitura: os novos modelos teóricos e suas implicações diagnósticas. p.…

|Tema: Reforço escolar na disciplina de português. | |Público alvo: 4ª a 8ª série | |Responsáveis: Maria Alice, Magna, Mônica e Agda. | |Objetivo: Elevar o…

é parte integrante da Atividade de Vivência do Curso e prevê a Etapa 1: Análise e reflexão da avaliação diagnóstica. Você, professor, deverá realizar sua Vivência em uma escola estadual de Ensino Médio. No caso do PC e do PCNP, a atividade poderá ser acompanhada em sua própria escola de atuação ou escola de sua escolha, respectivamente, desde que a ela atenda o Ensino Médio. Siga as orientações descritas abaixo: i. A partir dos resultados da Avaliação da Aprendizagem em Processo -…

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA ­2014 Aluna: Ana Paula Silva de Oliveira Série: 2º D Período: Manhã Professora: Luzia A.T. Ferreira Na atual avaliação em português: a aluna realizou leitura, reconto de história e produziu o texto sem dificuldades, mas necessita de um maior apoio em sala de aula quanto as explicações aos conteúdos realizado pelos professores, podendo ser incompreensível caso não entenda, quando entendido realiza sem dificuldades. A aluna necessita…

Os exames bioquímicos são medidas objetivas do estado nutricional e são usados para detectar deficiências subclínicas e para confirmação diagnóstica. Têm a vantagem de possibilitar seguimento de intervenções nutricionais ao longo do tempo. Algumas desvantagens limitam o uso desses indicadores na avaliação do estado nutricional como: utilização de alguns medicamentos, condições ambientais, estado fisiológico, presença de estresse, injúria ou inflamação. Sua interpretação deve…

1 – Tipo de Avaliação: Diagnóstica 2 – Disciplina: Português 3 – Ano do Ensino Fundamental: 4º ano 4 – Material: Dicionário de Português 5 – Proposta de Avaliação: Antes de iniciar a avaliação, o professor esclarecerá para a turma que haverá uma atividade, dividida em 4 (quatro) etapas; 1ª Etapa – Leitura do texto; 2ª Etapa – Conversa entre alunos e professor sobre de que se trata e quais personagens tratam o texto; 3ª Etapa – Interpretação de texto, consultando o…