Educação

II 1.5 - Turma: A 1.6 - Disciplina: Biologia 1.7 - Quantidade de alunos: 45 1.8 - Autora: Edenoalda Soledade de Sanatana 2.0 – CRONOGRAMA DE ATIVIDADES |ATIVIDADES/ AÇÕES |MAR |ABR |MAI |JUN |JUL |AGO | |Preparação para observação e estágio |X | | | | | | |Escolha do Público alvo (Colégio, turma e turno) |X | | | | | | |Contato com os responsáveis pela ação. (Direção, coordenação, professor regente) |X | | | | | | |Início da Elaboração do Plano de ação |X | | | | | | |Embasamento Teórico para efetuar o Plano de Ação. |X | | | | | | |Término do Plano de ação |X | | | | | | |Apresentação do Plano de Ação para os responsáveis. | |X | | | | | |Início da Observação em sala de aula (diagnóstica) |

DO SUBPROJETO (Licenciatura em Biologia) 1. Nome da Instituição 2. UF Instituto Federal do Norte de Minas Gerais – Campus Salinas MG 3. Subprojeto de Licenciatura em: Biologia 4. Número de bolsistas de iniciação à docência participantes do subprojeto: 16 5. Número de Supervisores participantes do subprojeto: 6. Número de Escolas 2 2 7. Coordenador de Área do Subprojeto: Nome: Fernando Barreto Rodrigues CPF: 055844066-51 Departamento/Curso/Unidade: Departamento de…

BIOLOGIA 1ª série − Ensino Médio 2º Bimestre Foco Apresentação Transmissão da vida Desde o aparecimento dos primeiros seres vivos, muitas espécies passaram a povoar a Terra. Mesmo tendo a célula como elemento comum, as espécies diferem entre si na aparência, no tipo de nutrição, de respiração. E cada indivíduo de uma mesma espécie possui, ainda, suas peculiaridades, sua identidade. Como podemos explicar essa enorme diversidade? De que forma, muitas destas espécies…

UNIVERSIDADE DE FRANCA OS PROFESSORES NÃO ENSINAM E OS ALUNOS NÃO APRENDEM Anna Karina Duarte de Souza Santos Montes Claros Maio/2013 UNIVERSIDADE DE FRANCA R2 - BIOLOGIA PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOCENTE OS PROFESSORES NÃO ENSINAM E OS ALUNOS NÃO APRENDEM Trabalho apresentado a Universidade de Franca de Montes Claros, Formação de Professor em Biologia à disciplina Prática de Ensino. Professora: Maria Beatriz…

começam a aprender a aqueles úteis para a compreensão do mundo . Fazendo assim despertar o espírito critico do estudante. ESTRATÉGIAS  Estudo dirigido  Leitura compartilhada  Elaboração e analise de exercícios  Seminários  Fichamento  Resumos AVALIAÇÃO Todas as atividades desenvolvidas pelos estudantes serão avaliadas no processo de aprendizagem: tarefas de casa, trabalhos em grupos, pesquisas ,…

crmariocovas.sp.gov.br/ http://www.escoladaponte.com.pt/ http://www.luckesi.com.br/ EQUIPE: Aline Santos LICENCIATURA EM BIOLOGIA CRUZ DAS ALMAS- BA FONTE: http://educacao-e-tecnologias.blogspot.com/2008/12/charge-damafalda.html 2011 Rebeca Rosa Vanessa Reis EXAME X AVALIAÇÃO Exame Julga (Aprova ou reprova) Pontuais (aqui e agora) Classificatórias/Estático Avaliação Diagnostica (visando a melhoria do desempenho) Processual Dinâmica (não classifica) Seletivos (excluem os…

simplesmente descansando em um dia de calor africano. Centenas de pessoas morreram sem saber o que estava acontecendo. Os soldados de sua majestade cumprimentaram-se pelo sucesso da experiência. Quando voltaram para Londres foram condecorados pela rainha Vitória. Medalhas, brindes e sorrisos de louvor à civilização Britânica. Graças à metralhadora, a África estava sendo civilizada. Essa é a cara do progresso cultural do século XIX. A…

UNIVERSIDADE PAULISTA BIOMEDICINA FLADJA RODRIGUES INGRID VENTURA PAMELA ANDRADE VIRLANDIA AMARAL ESTRUTURA DO DNA E IMPORTÂNCIA DIAGNÓSTICA A estrutura do DNA , replicação e transcrição Técnicas diagnósticas São Paulo 2014 FLADJA RODRIGUES INGRID VENTURA PAMELA ANDRADE VIRLANDIA AMARAL ESTRUTURA DO DNA E IMPORTÂNCIA DIAGNÓSTICA: a estrutura do DNA , replicação e transcrição. Técnicas diagnósticas Trabalho semestral de Citologia, apresentado à…

com a ENFERMAGEM, acrescidas de trabalhos em grupos e/ou individuais e de provas. VI – AVALIAÇÃO O processo de avaliação do ensino e aprendizagem deve ser realizado de forma contínua com o objetivo de diagnosticar a situação da aprendizagem de cada aluno, em relação à programação curricular e com os objetivos da disciplina A avaliação será realizada com diferentes finalidades: Avaliação Diagnóstica: consisti de um questionário em relação aos conceitos básicos de variáveis…

PLANO ANUAL DE BIOLOGIA Curso: PEB: (Prática do Ensino de Biologia) Profº. Roni Ivan Oliveira Profª. Tutora Rejane Caixeta Gonçalves Bastos Alunas: Josiele Priscila Stori de Morais Roseli Aparecida Campos de Ramos Matricula: 11/0046498 11/0049773 Polo: UAB III 6° Semestre Introdução: A utilidade do plano anual está em nos ajudar de um esquema que represente a observação da prática educativa em sua globalidade, as amplas finalidades da educação e não apenas os…