Avaliação Diagnóstica Final Biologia

I. Plano de Aula: 04/05/2015 II. Dados de identificação: Escola: E.E. Professor João Caetano da Rocha Professora: Fabrícia D’Arc Zuqueli de Oliveira Disciplina: Biologia Série: 1º Ano do Ensino Médio Turma: 1º B Período: Manhã III. Tema: Replicação do DNA. IV. Objetivo Geral: Apresentar os processos e etapas da replicação do DNA; Discriminar a diferença entre 5’ e 3’; Estabelecer que a replicação do DNA é semiconservativa. V. Conteúdo Bases nitrogenadas; DNA; Dupla hélice; Processo de…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS GAMA – DISTRITO FEDERAL CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I FRANCISCA DAS CHAGAS ALVES FERNANDES GAMA 2012 FRANCISCA DAS CHAGAS ALVES FERNANDES RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I Relatório elaborado como requisito parcial para validação do Estágio Supervisionado I do curso de Biologia da Faculdade de Tecnologia e Ciências-FTC. Orientador: Professor Lucas Soares Silva GAMA 2012…

AVALIAR... - O quê? Quem? Como? Quando? Medir, quantificar, dar notas... Como se pensa hoje a avaliação do processo de ensino e aprendizagem? O professor pernambucano Janssen Felipe da Silva fala desse assunto na entrevista às professoras Lêda Cavalcanti e Vera Lúcia Lopes. Professoras - Como vem sendo vivida a avaliação do processo educativo? Janssen Ferreira - Hoje predominam formas de avaliação que podem ser consideradas como um instrumento de exclusão. Há uma cultura de mensuração…

Fundamental, Médio ou Superior. Presta atendimento a projetos da Secretaria Estadual de Ensino referente a formação contínua dos professores em todas as áreas do conhecimento voltado para a ecola: Arte, Educação Física, História, Geografia, Ciência, Biologia, Matemática, Português, atendendo também a Secretaria Estadual de Educação no que diz respeito a qualidade de ensino-aprendizagem do Ensino Fundamental Ciclo I, II e médio a nível municipal. B- Núcleo de Supervisão: Atuação…

ii iii Dedico este trabalho a minha cunhada, Graciele Mascaro (in memoriam), uma amiga que me traz muitas saudades. iv AGRADECIMENTOS Agradeço ao Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular e Estrutural pelo apoio concedido ao projeto e ao Prof. Dr. Angelo Luiz Cortelazzo por sua compreensão e incentivo ao orientar um trabalho tão diferenciado. Agradeço aos amigos do programa, Doutorandos: Andréia e Adriano; Doutores: Tatiana e Marco. Também agradeço as professoras Dra. Heidi

Apresentação – Curso de Nivelamento Biologia. Parabéns! A partir de agora você é um universitário! Você faz parte de um grupo selecionado de brasileiros: os que cursam o ensino superior! Realizar um curso superior vai lhe propiciar novas oportunidades profissionais! Mas, para que possa realizar o seu curso com mais tranquilidade, lhe oferecemos a oportunidade de realizar o curso de nivelamento! O Curso de Nivelamento será ofertado na modalidade de Ensino que mais cresce no…

PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR DE BIOLOGIA ENSINO MÉDIO APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA A disciplina de Biologia tem como objeto de estudo o fenômeno Vida. Ao longo da história da humanidade muitos foram os conceitos elaborados sobre este fenômeno, numa tentativa de explicá-lo e, ao mesmo tempo, compreendê-lo (PARANÁ, 2008, p. 38). Desde o homem primitivo, em sua condição de caçador e coletor, as observações dos diferentes tipos de comportamento dos animais e da floração das plantas foram

desesperadamente, incomensuravelmente, Eu estou perdidamente apaixonado por você. (Tom Jobim – Aula de Matemática) 5 SUMÁRIO 1. 2. 2.1. 2.1.1. 2.1.2. 2.1.3. 2.1.4. 2.2. 2.2.1. 2.2.2. 2.2.3. INTRODUÇÃO…………………………………………………………..... ANÁLISE DIAGNÓSTICA DO CAMPO DO ESTÁGIO………………. ASPECTO SITUACIONAL.................................................................. Localização da escola....................................................................... Histórico da escola...................

identidade dos jovens e adultos; Estimular a criatividade, o uso de metodologia e técnicas inovadoras, objetivando superar as dificuldades e aproximar as práticas educativas dos contextos sócio-culturais dos estudantes; Envolver os estudantes na avaliação do seu processo educativo, conscientizando-os sobre o que sabem e o que precisam e /ou desejam aprender; Proporcionar situações que favoreçam o desenvolvimento do pensamento critico do estudante e de autonomia, através de (re)…

ESPECIALIZAÇÃO EM CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO COM ENFASE EM BIOLOGIA E QUÍMICA RELATÓRIO FINAL SILVESTRE TELES DE OLIVEIRA CAMOCIM – CE DEZEMBRO – 2012 2 SILVESTRE TELES DE OLIVEIRA RELATÓRIO FINAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Tecnologia Evolução S/A como exigência do Curso de pós-graduação Lato-sensu para obtenção do título de Especialista em Ciências da Educação com Ênfase em Biologia e Química, sob orientação…