Modelo de Prova

Respostas a lápis serão desconsideradas; BLOCO: PERGUNTAS ALTERNATIVAS Questão 1 ______________________________________________ É a avaliação realizada com base em critérios claramente identificados, que permitam ao professor mensurar igualmente em uma classe o nível de aprendizagem de cada aluno. É controlada tecnicamente. Pode ser também a técnica de questões que possibilitem ao aluno optar por uma resposta em um elenco de opções apresentado: a) Objetiva b) Subjetiva: c) Qualitativa d) Formativa Questão 2 Criado pela Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) é formado por três componentes principais: Referente á afirmação acima qual dos elementos abaixo está INCORRETO: a) Avaliação das instituições, b) Cursos, c) Desempenho dos estudantes, d) Avaliação, Questão 3 Ainda em relação ao (Sinaes), quais dos elementos abaixo não faz parte das três dimensões, adotadas para a avaliação dos cursos: a) Organização Didático-Pedagógica, b) Perfil do Corpo Docente, c) Instalações físicas, d) Faturamento da Instituição, Questão 4 Quais são os tipos de avaliação? a) Receptiva, Formativa, Diagnóstica b) Somativa, Formativa, Diagnóstica c) Somatória, Formativa, Diagnóstica d) Somativa, Formativa, Introdutória. Questão 5 Os critérios da avaliação podem ser identificados de três modos: Qual das afirmações abaixo está CORRETA: Pode ser também a técnica de questões…

Módulo VI - Dimensões dos Atos de Planejar no Ensino Superior Profa. Janaina Speglich de Amorim Carrico UNIDADE IV - Modelos de avaliação da aprendizagem e seus fundamentos Instrumentos de avaliação da aprendizagem 1 Na situação acima, o aluno questiona os critérios de avaliação utilizados pelo professor. Ele, certamente, desejava tirar dez. Reconhece a qualidade do próprio trabalho em função dos materiais utilizados e não faz referência aos conteúdos que abordou em sua atividade.…

abordado. Outro momento que a avaliação por nota é válido é quando permite que alunos e professores se avaliem mutuamente e também se autoavaliem. 3-O que é o conceito de avaliação subsidiária, para Cipriano Luckesi? Cipriano Luckesi chama de "avaliação subsidiária" a ação de utilizar a avaliação como uma ferramenta do planejamento e do processo de ensino e aprendizagem privilegiando mais o “como” do que o “quanto” os alunos aprendem. Para isso a…

01) A avaliação no planejamento é o meio como verificamos o rendimento ou as respostas sobre as atividades aplicadas, sendo ela dividida por etapas, para facilitar o controle e a aplicação. São etapas da avaliação EXCETO a) ( ) Coleta dos dados. b) ( ) Definição de variáveis. c) ( ) Conclusão. d) ( ) Seleção dos procedimentos. e) ( x) Treinamento do avaliador. 02) Quais são as fases que compõem a avaliação? Marque a alternativa CORRETA. a) (x ) Diagnóstica, somativa e formativa. b) ( )…

(CANDAU, 1999). Segundo Jussara Hoffmann (in: avaliação mitos e desafios 2000) A avaliação é essencial à educação. Inerente e indissociável enquanto concebida como problematização, questionamento, reflexão sobre a ação. Um professor que não avalia constantemente a ação educativa, no sentido de indagar,de ser investigativo,próprio do termo, instala sua docência em verdades absolutas, pré-moldadas e terminais. (p.17) A avaliação é a reflexão transformada em ação. Ação essa, que nos…

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL AVALIAÇÃO NO ANOS INICIAIS Rio Negro 2015 barbara louise bauer trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL AVALIAÇÃO NOS ANOS INICIAIS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagogico na Educação Infantil, Alfabetização e letramento e ludicidade e Educação Profs Edlaine Vagula, Rosely Montagnini, Raquel Franco, Marizeti…

faz-se necessário abordar um conjunto de procedimentos didáticos e práticas pedagógicas que asseguram a qualidade de comunicação, ensino, avaliação e materiais didáticos. A comunicação entre os participantes na educação à distância é baseado na interação da linguagem, assim, é preciso consolidar o papel social da linguagem, este fato legitima a relevância da comunicação e do papel do comunicador neste contexto. Existem várias diferenças de comunicação na relação entre o método presencial…

Termo Advento da psicologia crítica: • Sondagem. • Avaliação inicial. • Avaliação primária. • Avaliação diagnóstica. Avaliação e Escola • Na escola, avalia-se tudo: estrutura, projetos pedagógicos, atuação docente, rendimento discente. • Ta l a ç ã o i n d e p e n d e d a p r o p o s t a pedagógica da instituição de ensino. 2 09/06/14 Avaliação do Rendimento Escolar Estreita relação com a filosofia da escola, portanto, com a proposta pedagógico da instituição de ensino. A…

CONSELHO ESCOLAR E COMO OCORRE O ACOMPANHAMENTO DA RECUPERAÇÃO PARALELA O processo avaliativo deve estar a serviço da aprendizagem de forma em que expresse o desenvolvimento do aluno, avaliando também as ações desenvolvidas pelo professor. Para o aluno verificar os avanços e para o professor refletir sobre suas ações desenvolvidas e tanto para ambos, retomar os conteúdos caso a aprendizagem não tenha ocorrido. O professor utilizar-se - a de instrumentos de avaliação, de acordo com…

Dentre tantas contradições existentes entre teoria e a prática vivida no dia a dia escolar no ensino fundamental à avaliação é uma das práticas mais polêmicas e por isso se torna contraditória no discurso da maioria dos professores. A tentativa de definição dos vários significados entendido por cada profissional da educação tem dificultado a ação educativa na prática o que ocasionam sofrimento não só a alunos como professores. Por isso é necessário a tomada de decisão com consciência…