A2 PED4 Projeto Multidisciplinar II Videoaula 4 Tema 4 Impressao

09/06/14

Projeto Multidisciplinar II
Diagnóstico Psicopedagógico
Tema 4
Prof.ª Camila Beltrão Medina

Conteúdo
• Aspectos conceituais.
• Aspectos relevantes ao diagnóstico.

Diagnóstico Psicopedagógico
• Tarefa docente ou médica?

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b8/Medico_dermatologo_boticas_qf.jpg

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Termo Diagnóstico

Educação

1970
Investigação sobre os motivos que conduziam determinado aluno a não aprender ou ao fracasso escolar. Substituição do Termo
Advento da psicologia crítica:
• Sondagem.
• Avaliação inicial.
• Avaliação primária.
• Avaliação diagnóstica.

Avaliação e Escola
• Na escola, avalia-se tudo: estrutura, projetos pedagógicos, atuação docente, rendimento discente.
• Ta l a ç ã o i n d e p e n d e d a p r o p o s t a pedagógica da instituição de ensino.

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Avaliação do Rendimento Escolar
Estreita relação com a filosofia da escola, portanto, com a proposta pedagógico da instituição de ensino.
A avaliação é definida pela concepção de:
• Homem.
• Mundo.
• Sociedade.
• Processo de ensinar e aprender. http://www.jornalexpresso.com.br/wp-content/uploads/2012/10/prova.jpg

Avaliação da Aprendizagem
Independente da corrente teórica seguida pelo docente:
“Desempenha o importante papel de racionalizar o processo educacional de cada aluno, evitando que ele seja abandonado ao espontaneismo e direcionando-o aos objetivos da escola.” (Azevedo, 2012, p. 34)

Portanto, a Avaliação do Rendimento
Escolar:
É uma ação metódica.
É uma ação planejada.
Tem objetivos.
Deve servir ao processo formativo do educando, ou seja, verificar processualmente o rendimento e aprendizagem dos alunos.
• A avaliação forma/ensina.
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Diagnóstico Psicopedagógico
Continuando

Funções Básicas do Processo
Avaliativo
Azevedo (2012):

Diagnos)car

Retroinformar

Fornecer e es)mular o desenvolvimento individual

Avaliação e Fracasso Escolar
Aproximação com a área da saúde.
Psicologia