AA Testes E Medidas Em Educa O F Sica

01) A avaliação no planejamento é o meio como verificamos o rendimento ou as respostas sobre as atividades aplicadas, sendo ela dividida por etapas, para facilitar o controle e a aplicação. São etapas da avaliação EXCETO
a) ( ) Coleta dos dados.
b) ( ) Definição de variáveis.
c) ( ) Conclusão.
d) ( ) Seleção dos procedimentos.
e) ( x) Treinamento do avaliador.

02) Quais são as fases que compõem a avaliação? Marque a alternativa CORRETA.
a) (x ) Diagnóstica, somativa e formativa.
b) ( ) Diagnóstica, formativa e conclusiva.
c) ( ) Formativa, somativa e conclusiva.
d) ( ) Informativa, somatória e conclusiva.
e) ( ) informativa, somativa e diagnóstica.

03) Quais são os critérios básicos que devem ser observados na seleção de um teste? Marque a alternativa CORRETA.
a) ( ) Objetividade, subjetividade, validade.
b) ( ) Validade, fidedignidade, subjetividade.
c) ( ) Assiduidade, objetividade, validade.
d) (x ) Validade, objetividade, fidedignidade.
e) ( ) Fidedignidade, assiduidade, validade.

04) Marque V para verdadeiro ou F para falso, e a seguir assinale a alternativa que corresponde às suas respostas.
(f ) A fidedignidade é a habilidade de o teste mensurar precisamente, com o mínimo de erros, a variável que pretende medir.
( v) O fato de produzir medidas semelhantes tomadas pelo mesmo avaliador se relaciona com a fidedignidade do teste.
( v) A habilidade do teste de produzir escores similares para dado indivíduo, quando o mesmo teste é administrado por diferentes avaliadores, diz respeito à objetividade do teste.
( f) A validade do teste é obtida, quando da aplicação e reaplicação do teste em condições (grupos, indivíduos) idênticas, dentro de seus padrões diretivos ou protocolos legitimados, não se constata diferenças significativas nos resultados colhidos.
( v) A objetividade diz respeito ao fato de que, independentemente dos indivíduos que aplicam o teste, não diferenças significativas entre os resultados.
A alternativa CORRETA é:
a) ( x) F, V, V, F, V.
b) ( )