Proibido Repetir

1-Por qual, ou quais motivos, o lançamento do livro É Proibido Repetir, da professora Rose Neubauer, causou inquietação entre os profissionais da educação?
Porque ela questionava a cultura da reprovação escolar como forma de "obrigar o aluno a estudar" e criticava as avaliações com características punitivas que desestimulavam o aluno a permanecer na escola levando-o erroneamente a concluir que não tinha capacidade de aprender.
2-Em que momentos da vida de um estudante a autora do artigo vê sentido na atribuição de notas?
Em situações em que se exigem classificação, como por exemplo em um vestibular, quando demanda supera o número de vagas ou quando for negociado com o aluno, onde por exemplo será atribuído um ponto quando o aluno apresentar seu ponto de vista sobre um determinado aspecto em um debate. Nesta negociação não pode haver dúvidas nas obrigações de cada parte. O aluno deve saber como obter a pontuação e o docente se esta participação está agregando conhecimentos sobre o assunto abordado. Outro momento que a avaliação por nota é válido é quando permite que alunos e professores se avaliem mutuamente e também se autoavaliem.

3-O que é o conceito de avaliação subsidiária, para Cipriano Luckesi?
Cipriano Luckesi chama de "avaliação subsidiária" a ação de utilizar a avaliação como uma ferramenta do planejamento e do processo de ensino e aprendizagem privilegiando mais o “como” do que o “quanto” os alunos aprendem. Para isso a postura do professor diante da avaliação é concebê-la como ferramenta para a retomada de decisões do seu próprio trabalho. Deve destacar a evolução dos alunos ao invés de seus fracassos, evidenciando mais o processo que o resultado. 4-A Profa. Lílian Nunes da Silva apresenta no texto três práticas avaliativas diferentes. Quais são essas três práticas? Faça uma explicação breve sobre cada uma delas.

As três práticas avaliativas da Prof. Lílian Nunes da Silva são: a