Avaliação Diagnóstica De Lingua Portuguesa

5°ano E.E.M.A.R 2011 6°ano E.E.M.A.R 2012 7°ano E.E.M.A.R 2014 8°ano E.E.M.A.R 5. O aluno participa de algum projeto extra escolar? Qual? Sim. Sala de recursos por 02 anos RESUMO DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL Nível de leitura /habilidades: Identifica o alfabeto e forma palavras simples (duas sílabas). Nível de escrita/ habilidades: Consegue registrar a letra palito e escreve palavras usando letras simples. Nível de…

Avaliação do Desenvolvimento e da Aprendizagem Josiane Gonçalves Santos 1Capa.indd 1 02 PEDAGOGIA - 5º PERÍODO - 2ª PROVA - 22/12/2009 22/12/2009 16:20:08 APROVADO: _______________ 4Capa.indd 1 28/12/2009 18:19:49 Capítulo   Avaliação do Desenvolvimento e da Aprendizagem Josiane Gonçalves Santos Curitiba 2010 Aval_Desenv_Aprend_LIVRO.indd 1 02 PEDAGOGIA - 5º PERÍODO - 3ª PROVA - 19/12/2009 - Page 1 of 100 19/12/2009 12:43:35 APROVADO:…

CONTEÚDOS HABILIDADES E COMPETENCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PROPOSTA DE RECUPERAÇÃO CONTÍNUA PROJETOS INTERDISCIPLINARES 1° BIMESTRE Números Reais - Conjuntos numéricos. - Números irracionais. - Potenciação e radiciação em R. - Notação científica Representar situações-problema por meio de diagramas; resolver problemas envolvendo relações entre conjuntos; conhecer as principais relações entre os conjuntos; interseção, reunião, inclusão, complemento; reconhecer

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA FINAL - CURSO DE NIVELAMENTO - LÍNGUA PORTUGUESA Questão 1 - Quanto à concordância verbal, você aprendeu que o verbo deve flexionar-se, ou seja, variar de forma para se ajustar ao sujeito da oração. Considerando esse princípio, assinale a única opção incorreta quanto à flexão verbal: 1 - Fazem 5 anos que não viajo para a praia. 2 - O Ernesto nos convidou para um samba, ele mora no Braz. 3 - Fizeram apenas um gol, durante a partida! 4 - Eduardo e Mônica se…

Módulo X Atividade 11 Cursista : Reny Marcia de Andrade a) Resultado do desempenho dos alunos, obtidos na última avaliação da do PROALFA E PROEB. Resultado por Escolas Municipais - PROEB - Língua Portuguesa - 5º ano EF Resultado 2013 NOME ESCOLA Matrículas no 5º EF 2013 Proeficiência Média 2013 % Baixo 2013 % Intermediário 2013 % Recomendado2013 EM DA FAZ DO PEAO 14 223,51 7,7% 38,5% 53,9% EM N SRA DAS GRACAS

CENTRO EDUCACIONAL DE TREMEDAL - BA DISCIPLINA: Língua Portuguesa PROFESSOR: Sandra Cruz ALUNO (A): SÉRIE: 6° ano TURMA: TURNO: DATA: Avaliação Diagnóstica – Língua Portuguesa Prezado (a) aluno (a): Para que a escola possa melhorar ainda mais o ensino, precisamos saber realmente o que você sabe. Por isso, estamos lhe entregando um Caderno de Prova que contém questões de Leitura e aspectos linguísticos. Assim, você deve responder essas questões

alfabetização a presença de um período de decodificação prévio, onde a língua é utilizada como função social, seria uma prática de retorno a uma existência fonológica, entrando em contradição com a de Soares. Mesmo nomeando este processo de aprendizagem das habilidades de leitura e escrita pelo termo letramento, é importante atentar-se para a especificidade da demanda social e também do objeto em estudo a Língua Portuguesa. Dimensões do alfabetismo Para mencionar o “estar…

estabelecidas pela Secretaria de Estado da Educação em conjunto com a direção escolar, bem como a equipe docente e demais profissionais envolvidos no processo. Desenvolvendo atividades de apoio e suporte aos docentes observando e coordenando a dinâmica e a avaliação do currículo escolar com vista à melhoria da qualidade de ensino. Este plano de ação está baseado no Guia da SEE e no Cadernos de Boas Práticas do Especialista, e consta as propostas de trabalho subdividida por bimestre e…

BAÚ DE MEMÓRIAS, PROCEDIMENTO DE AVALIAÇÃO, QUE REGISTRA DE FORMA CONCRETA O CAMINHO DOS ESTUDANTES AO LONGO DA ESCOLARIDADE, SENDO ASSIM UM INSTRUMENTO DE AUTO AVALIAÇÃO CRÍTICA, TANTO PARA PROFESSORES QUANTO PARA ALUNOS. TAMBÉM TEM SUA IMPORTANCIA NA COMUNICAÇÃO COM OS PAIS OU RESPONSÁVEIS PELAS CRIANÇAS NAS SÉRIES INICIAIS. OBJETIVA PRIVILEGIAR AS PECULIARIDADES DOS ALUNOS, RELACIONAR A TEORIA E A PRÁTICA, PROPICIAR A VIVÊNCIA DE DIFERENTES PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO E REFLETIR SOBRE O…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ano 01 Unidade 02 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria da Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Tiragem 125.616…