Avaliação Diagnóstica De Lingua Portuguesa

professora. A professora tem uma boa relação e comunicação com os alunos, deixa eles se expressarem, com direito de respostas, interfere quando está incorreto ela faz a mediação, os alunos ajudam uns aos outros, os conteúdos são adequados, a avaliação e diagnostica feita diariamente, os conteúdos são organizados conforme a hora atividades da escola, e segue conforme as apostilas. A professora expõe e explica o conteúdo de maneira com que os alunos a compreendem, sempre atende as…

elementos que aproximassem a formação continuada dos objetivos, dos conteúdos e das metodologias que levam em consideração o contextoescolar, o Projeto Político Pedagógico e a proposta de educação do município,visando assim, a trabalhar o ensino de Língua Portuguesa e da educação ambiental voltado à reflexão para uma melhorqualidade de ensino em sala de aula. Desenvolvimento Os professores foram desafiados à leitura, à escrita e compreensão e à elaboração de uma sequência didática,…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ano 01 Unidade 02 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) __________________________

PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO Atividades do Caderno VI AVALIAÇÃO NO ENSINO MÉDIO Professor(a) Cursista: __________________________________________________________ Data: ____/____ /2014 Reflexão e Ação A partir de sua formação — inicial e continuada — e de sua experiência docente, discuta e reflita com colegas de outra área distinta as questões abaixo (sugerimos pequenos grupos de 3 professores de áreas bastante distintas, por exemplo, Educação Física, Matemática e

atuam (orientação, supervisão, coordenação, outra): supervisão pedagógica. Tempo de atuação nesta instituição: +-10 anos Atividades desenvolvidas pelos pedagogos na instituição: Hélia – 02 meses Célia – 10 anos Planejamento , avaliações diagnósticas, capacitações de professores, organização e coordenação junto com os projetos, acapanha a vida escolar, organizam e coordenam as reuniões de pais e conselho de classe, receber e orientar os pais de alunos com baixo aproveitamento,…

os educadores busquem conciliar em sua prática pedagógica os dois processos de ensino, que são respectivamente alfabetização e letramento, para que os educandos consigam se apropriar do sistema alfabético e consigam obter a plena condição de uso da língua em meio às práticas sociais de leitura e escrita, pois a leitura é uma atividade que se realiza individualmente, mas que se insere num contexto social. Desta forma, é imprescindível que a leitura trabalhada no contexto escolar não se…

Levar o aluno a conhecer diferentes tipos de moradia, Relacionando-as aos materiais de que são construídas, bem como aos aspectos econômicos e culturais das construções. Perceber a moradia como direito do cidadão. Áreas: Geografia, Artes e Língua Portuguesa Tema Transversal: Meio Ambiente***Esclarecer para os alunos que eles irão pesquisar sobre os diferentes tipos de moradia que existem no Brasil e em outros países. Informá-los que a partir deste estudo irão produzir jogos da…

de texto, salve-a como Interatividade – 10ª semana, contendo a capa e o texto com o nome do artigo que você escolheu. Envie sua interatividade no Fórum, como arquivo anexado. Critérios de avaliação Na avaliação desta interatividade, serão utilizados como critérios: • uso da norma padrão da Língua Portuguesa e das normas da ABNT; • coerência, concisão e coesão; • compreensão dos textos estudados; • capacidade de análise do conteúdo e síntese de ideias. • texto enviado como anexo,…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PORTFÓLIO DA UTA: LÍNGUA PORTUGUESA PARANAGUÁ 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: LÍNGUA PORTUGUESA Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Língua Portuguesa, do curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Profª. : Ana Gabriela Simões Borges Tutor: Centro Associado: Paranaguá-Pr. …

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ano 01 Unidade 02 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) __________________________