Avaliação Diagnóstica 2º Ano

pedagógico específico, de natureza contínua, ocorrendo dentro do próprio bimestre e agregando, sempre que se fizer necessário, novos instrumentos de avaliação com vistas a que se alcancem os objetivos propostos. de 20/04/1995), todos da Lei nº 279, de 26/11/1979, alteradas pelas Leis nºs 658, de 05/04/1983 e 1007, de 18/06/1986. Processo nº E27/0036/0686/2013. § 2º - Em caso de transferência no transcorrer do período letivo, um relatório parcial deverá ser anexado ao documento de…

DIRETRIZES CURRICULARES ENSINO FUNDAMENTAL – ­­ 3º ANO DISCIPLINA – LÍNGUA PORTUGUESA BIMESTRE – 1º Eixo Temático: Leitura Direitos de Aprendizagem Conteúdos Ações Didáticas Avaliação Desenvolver a capacidade de leitura para compreender o texto identificando e selecionando informações. Compreender gêneros textuais adequados às situações de comunicação. Identificar informações relevantes para compreensão de textos: narrativo, informativos e instrucionais. Tipos de…

SUPERINTENDÊNCIA DE INTELIGÊNCIA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO NÚCLEO DA ESCOLA DE FORMAÇÃO GERÊNCIA DE FORMAÇÃO CENTRAL AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA PROJETO CRESCER JUNTO Matemática – 6º e 7º ano do Ensino Fundamental Quadro de Correção da Avaliação Diagnóstica Escola: ______________________________________________________ Município: _____________________________________ Professor(a): __________________________________________________ Coordenador(a): _________________________________

casualizados, em esquema de parcelas subdivididas no tempo, sendo as parcelas representadas pelos tipos de resíduos vegetais (resíduos de algaroba,leucena, juremapreta, nim, tamboril, juazeiro, angico e jucá) e as subparcelas pelos períodos de avaliação, com quatro repetições. Foram acondicionados em sacolas de náilon, 20 g de material seco em estufa (60°C - 65°C), os quais foram enterrados a 20 cm de profundidade. A respiração edáfica noturna e diurna, medida pela liberação de…

Plano de Ensino – Ano Letivo de 2015 Tancredo Neves_________________ conteúdo: Aspectos gerais do texto. Comunicação escrita profissional. Níveis de comunicação. Qualidades essenciais do texto. Vícios de linguagem. Padronização do texto. Aspectos gerais de textos técnicos. Leitura e interpretação. Tipos de textos técnicos. Modelos. Exercícios práticos. ___________________________________________________________________________________________________________ Componente Curricular:…

PRODUÇÃO TEXTUAL - GRUPO ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I SÃO JOÃO DO PARAÍSO – MG 2014 Edilene Xavier Clézia Maciel dos Santos Janaice Dias dos Santos Jocelma de Souza Braga Leila Rocha Almeida PRODUÇÃO TEXTUAL - GRUPO Produção de textual em grupo apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais E.F; Reflexão e Pesquisa: Ensino da…

alunos, e 2º turno com 937 alunos, os dois primeiros turnos corresponde ao ensino regular e conta com 10 turmas de 6º ano do Ensino Fundamental, 08 turmas do 7º anos, 09 turmas do 8º ano, 06 turmas do 9 ano, 06 turmas do 1º ano do Ensino Médio, 03 turmas do 2º ano e 02 turmas do 3º ano e o 3º turno com 732 alunos, correspondente ao EJA e conta com 02 turmas do 6º ano, 03 turmas do 7º ano, 03 turmas do 8º ano, 04 turmas do 1º ano do ensino médio 04 turmas o 2º ano e 04 turmas do 3º ano e…

disciplina de Língua Portuguesa – 2º Ano do Ensino Fundamental I. Disciplina: Português Conteúdo: Alfabeto Ano de ensino: 2º ano Tema: Construindo o alfabetário! Objetivo: Conhecer as letras que compõem o alfabeto. Material: Folha, materiais, objetos, lápis e borracha. Conhecimento É necessário que os alunos conheçam quais são as letras que compõem o alfabeto e sua ordem, para poderem colá-las na parede e servir de referência para as atividades, durante o ano letivo.…

interacionismo representa uma postura que compreende a origem do conhecimento na interação do sujeito com o objeto. EXPLICAÇÃO SOBRE A PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA E A IMPORTÂNCIA DE OS DOCENTES COMPREENDEREM A PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA 2º TÓPICO: De acordo com as pesquisas de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, elas apontam para as hipóteses que a criança constrói neste processo inicial as hipóteses com as características de escrever e desenhar tem o mesmo…

UNIVERSADE FEDERAL DO ACRE– UFAC CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DESPORTO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ­ LICENCIATURA 2º PERÍODO/MATUTINO AMANDA SOUZA DA SILVA AILTON VITÓRIO SOUZA MÔNICA PEREIRA RAULINO IRLAN DA SILVA MAGALHÃES