TRABALHO GRUPO BILA ORGANIZA O DO ESPA O INFANTIL

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE
Edilene Xavier Clézia Maciel dos Santos
Janaice Dias dos Santos
Jocelma de Souza Braga
Leila Rocha Almeida

PRODUÇÃO TEXTUAL - GRUPO
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I

SÃO JOÃO DO PARAÍSO – MG
2014
Edilene Xavier
Clézia Maciel dos Santos
Janaice Dias dos Santos
Jocelma de Souza Braga
Leila Rocha Almeida

PRODUÇÃO TEXTUAL - GRUPO

Produção de textual em grupo apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais E.F; Reflexão e Pesquisa: Ensino da língua Portuguesa; Ensino de Edcuação Física; Seminário VI; Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil
Orientador: Prof. Sandra Reis, Marlizete Steinle,
Juliana Fogaça, Vilze Vidotti, Laura Cabral, Suhe_
Llen Lee.
Tutor eletrônico: Andrea de Azevedo Rigolon
Tutor da sala: Marcia Batista Moraes.

São João do Paraiso
2014

Instrumentos de Avaliação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Introdução

A avaliação da aprendizagem deve fazer parte da rotina da sala de aula, sendo utilizada de forma contínua e processual, como um dos aspectos complementares do processo ensino e aprendizagem. Para a realização de uma avaliação que priorize a modalidade formativa, existe uma grande variedade de instrumentos avaliativos, sendo que devem ser selecionados visando os objetivos propostos.
Para o âmbito científico podem surgir novas possibilidades de avaliação, onde professor e aluno possam trabalhar juntos para melhorar o processo ensino–aprendizagem, através de uma prática cotidiana reflexiva de acompanhamento do processo de construção do conhecimento escolar. Fazer da avaliação algo gratificante e não temido pela maioria. Avaliar para refletir, discutir, investigar e possibilitar transformações. Assim, perceber se o objetivo foi atingido, como função estimuladora e de incentivo ao estudo. O