odontologia

individual e coletivo na área de saúde bucal; • Obtenção de informações necessárias à manutenção da saúde do paciente, visando à prevenção, ao diagnóstico, ao prognóstico e ao tratamento de alterações estruturais e funcionais da cavidade bucal e das estruturas anexas; e, *realização ou solicitação de exames complementares, necessários ao esclarecimento do diagnóstico. PERIODONTIA As áreas de competência para atuação do especialista em Periodontia incluem: a) avaliação diagnóstica e planejamento do tratamento; b) avaliação da influência da doença periodontal em condições sistêmicas; c) controle dos agentes etiológicos e fatores de risco das doenças dos tecidos de suporte e circundantes dos dentes e dos seus substitutos; d) procedimentos preventivos, clínicos e cirúrgicos para regeneração dos tecidos periodontais e peri-implantares; e) planejamento e instalação de implantes e restituição das estruturas de suporte, enxertando materiais naturais e sintéticos; e, f) procedimentos necessários à manutenção de saúde. CONCLUSÃO: Os especialistas de Estomatologia e Periodontia tem como principal fundamento cuidar da saúde bucal e de doenças relacionadas as mesmas. Portanto diante destes relatos pode-se concluir que ambas as áreas os profissionais se dedicam muito para que estas especialidades tenham maior reconhecimento por parte do mercado de trabalho, pois são de extrema importância no diagnóstico e tratamento de doenças bucais. Através disto podemos…

Índice Resumo 2 Introdução 3 Avaliação Diagnóstica segundo Cristina de Robertis 4 Definição dos termos 4 Caracterização da avaliação diagnóstica 4 A avaliação diagnóstica está centrada nas dificuldades a resolver 4 A avaliação diagnóstica é um processo contínuo e dinâmico, é sempre provisória 5 A avaliação diagnóstica é um procedimento subjectivo do trabalho social 5 A avaliação diagnóstica é um procedimento ético 6 A avaliação diagnóstica é partilhada com as pessoas 6…

4.2. Capitulo 5 – A Avaliação Diagnóstica O processo de avaliação diagnostica consiste em “conhecer, compreender, emitir hipóteses e de seguida fazer um diagnóstico” e faz parte de todas as fases de contacto com os utentes. Na avaliação diagnostica, procura-se definir de forma bastante realista a situação social e a pessoa que realiza um pedido. A avaliação disgnóstica encontra-se entre a recolha de dados e o projeto de intervenção e permite estabelecer os objetivos e o projeto de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 CONCLUSÃO 8 anexos 10 REFERÊNCIAS 14 APÊNDICES 15 APÊNDICE A – Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados 15 ANEXOS 17 ANEXO A – Título do anexo 17 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho refere-se a metodologia de avaliação utilizadas na séries iniciais do Ensino fundamental. Esclarecendo que os tais métodos de avaliação devem ser utilizados pelos professores com a intenção de diagnosticar o processo de construção da aprendizagem dos…

Trabalho de Didática Tipos de Avaliação Somativa- É uma modalidade avaliativa pontual que ocorre ao fim de um processo educacional (ano, semestre, bimestre, ciclo, curso etc.). Atém-se à determinação do grau de domínio de alguns objetivos pré-estabelecidos propondo-se a realizar um balanço somatório de uma ou várias sequências de um trabalho de formação. É também chamada de avaliação das aprendizagens. A avaliação somativa está preocupada com os resultados das…

DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a minha família e meus filhos, que me ajudaram e me apoiaram nesse processo. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, minha família que me apoia e me da forças para seguir em frente. EPÍGRAFE “A Educação tem raízes amargas, mas seus frutos são doces” Aristóteles SUMÁRIO INTRODUÇÃO 07 1. A IMPORTÂNCIA DO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO 09 2. A AVALIAÇÃO…

PONTOS IMPORTANTES DA AVALIAÇÃO ESCOLAR GUIRICEMA – MG 2012 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ELIANE DELIZETE PEREIRA DAMASCENO ALGUNS PONTOS IMPORTANTES DA AVALIAÇÃO ESCOLAR Artigo Científico apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Supervisão Escolar e Gestão de…

Avaliações utilizadas nas aulas: Diagnóstica, individual e contínua em cada atividade. Avaliação escrita para diagnosticar o aprendizado e o que é necessário retomar antes de dar continuidade ao conteúdo. Conclusão: Satisfação nos exercícios prontos com observação no aprendizado de cada aluno. ____________________ ________________________ Aluno-estagiário Professor- orientador…

..................................................................................... 4 2. DESENVOLVIMENTO........................................................................................ 5 3. CONCLUSÃO....................................................................................................... 6 4. REFERÊNCIAS.................................................................................................... 5. FICHA DE AUTO - AVALIAÇÃO DO…

Tipos de Avaliação em aprendizagem. Este trabalho irá falar sobre os tipos de avaliação, que dentre muitos vamos destacar 3: somativa, diagnostica e formativa. Mas antes de explicarmos cada um, é significativo saber o que envolve a avaliação. No pleno sentido da palavra, avaliação significa um processo continuo de aprendizagem no qual deve haver interação entre o professor e aluno. Mas como esse processo não é tão simples, nós destacamos três tipos de aprendizagem que tornará essa…