Avaliação Diagnóstica - Curso de Nivelamento - Biologia

Nas células, a função de respiração está reservada: Alternativas 1 - Ao aparelho de Golgi. 2 - Às mitocôndrias. 3 - Ao retículo endoplasmático. 4 - Aos ribossomos. 5 - Aos lisossomos. Sua resposta 2 - Às mitocôndrias. Questão 2 Nota: Não gerada (Adaptado de MOJI – SP) A membrana plasmática, apesar de invisível ao microscópio óptico, está presente: Alternativas 1 - Em todas as células. 2 - Apenas nas células animais. 3 - Apenas nas células vegetais. 4 - Apenas nas células dos eucariontes. 5 - Apenas nas células dos procariontes. Sua resposta 1 - Em todas as células. Questão 3 Nota: Não gerada A teoria celular proposta pelo cientista alemão Rudolf Virchow estabelece parâmetros básicos para a compreensão da Biologia Celular. Tal teoria afirma que: Alternativas 1 - Células embrionárias multiplicam-se por mitose. 2 - Vegetais e animais são constituídos por células. 3 - Toda célula se origina de outra célula preexistente. 4 - Há estreita relação entre forma e função nas células. 5 - Nenhuma das alternativas anteriores. Sua resposta 3 - Toda célula se origina de outra célula preexistente. Questão 4 Nota: Não gerada Assinale a alternativa CORRETA com relação aos grupos abaixo. Qual grupo é destituído de núcleo organizado, ou seja, é procarionte? Alternativas 1 - Vegetais. 2 - Bactérias. 3 - Protozoários. 4 - Fungos. 5 - Animais. Sua resposta 2 - Bactérias. Questão 5 Nota: Não gerada Encontramos no RNA, as…

Apresentação – Curso de Nivelamento Biologia. Parabéns! A partir de agora você é um universitário! Você faz parte de um grupo selecionado de brasileiros: os que cursam o ensino superior! Realizar um curso superior vai lhe propiciar novas oportunidades profissionais! Mas, para que possa realizar o seu curso com mais tranquilidade, lhe oferecemos a oportunidade de realizar o curso de nivelamento! O Curso de Nivelamento será ofertado na modalidade de Ensino que mais cresce no…

.........................................................................15 1.1.1 Líderes de turma.......................................................................................16 1.1.2 Clubes juvenis...........................................................................................17 1.2 Projeto de Vida.........................................................................................................18 1. 3…

deve se dispor em forma de círculo. O primeiro participante arremessa a bola para outro dizendo seu próprio nome, o que recebeu arremessa para outro dizendo seu próprio nome também, e assim sucessivamente até que todos tenham participado. Em seguida o participante que estiver com a bola arremessa-a para outro dizendo o nome daquele para quem arremessou, e assim sucessivamente. Quando todos já tiverem participado, aquele que estiver com a bola arremessa para um colega dizendo o nome de…

e XV - promover, de forma articulada com as Secretarias de Estado de Desenvolvimento Regional, a formação, treinamento e aperfeiçoamento de recursos humanos para garantir a unidade da proposta curricular no Estado de Santa Catarina, articuladamente com o órgão central do Sistema de Gestão de Recursos Humanos. 3. OBJETIVOS DO PROGRAMA Geral: Estabelecer diretrizes dos serviços de educação especial para qualificar o processo de ensino e aprendizagem dos alunos…

(C) (D) (E) Apenas os itens II, III e IV estão corretos. Apenas o item IV está incorreto. Apenas os itens II e III estão incorretos. Apenas os itens I, II e IV estão corretos. Apenas os itens III e IV estão corretos. 6. Sobre os Temas Transversais é incorreto afirmar que: ( A ) Um dos critérios adotados para eleger os Temas Transversais é a “urgência social”, que indica a discussão de questões que dificultam a concretização da plenitude da cidadania. ( B ) Orientação…

Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Biologia na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Biologia na modalidade presencial Área: Ciências da Natureza Projeto aprovado pela Resolução Nº 07/2012-CONSUP/IFRN, de 01/03/2012. 2 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkatt Tabosa PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE…

Rio Largo 2013 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO CURSO DE AGROECOLOGIA CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS – AL SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE AGROECOLOGIA Projeto Pedagógico de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais e Projeto Pedagógico Institucional. Rio Largo / Alagoas 2013 ii SUMÁRIO I. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO…

Curso Técnico em Segurança do Trabalho Curso Técnico em Edificações Plano de Curso JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS DO CURSO 1.1. Justificativa O presente documento trata do Plano de Curso Técnico Integrado em Edificações, pertencente ao Eixo Tecnológico Infraestrutura. Este projeto está fundamentado nas bases legais e nos princípios norteadores explicitados na LDB nº 9394/96 e no conjunto de leis, decretos, pareceres e referencias curriculares que normalizam a Educação…

FACULDADES INTEGRADAS TORRICELLI - FIT são instituições de ensino superior e atualmente são mantidas pela ASSOCIAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR ELITE, inscrita no CNPJ sob nº 74.503.194/0001-84, com sede no município de Guarulhos, no Estado de São Paulo. A Instituição tem a preocupação em dar continuidade ao compromisso que assumiu com a comunidade no atendimento às necessidades sociais existentes na cidade, fazendo cumprir o Plano Nacional de Educação – Lei 10.172, de 09/01/2001 e a missão…