Instrumentos para avaliação diagnóstica-2º ano

Instrumentos para avaliação diagnóstica-2º ano Áreas desenvolvidas: linguagem e matemática Objetivo geral Realizar um processo de recolha e analise de informações relevantes através de um estudo de caso que detecte para averiguação da historia de vida,a realidade do grupo de alunos e construções que os alunos já realizaram para dar continuidade e trabalhar com as dificuldades encontradas para que o aluno consiga construir aprendizagem. Objetivos específicos Propor momentos de diálogo com a família para buscar informações relevantes sobre as dificuldades que evidenciam o atendimento do aluno para trabalhar em cima de sua realidade..Proporcionar o contato com as provas operatórias para que se possam constatar noções de conservação, classificação, seriação e inclusão de classes viabilizando o diagnóstico dessas noções básicas que compõe a construção de situações problemas do cotidiano. Estabelecer a hora do jogo para que a criança represente o mundo que vive e a forma como se relaciona com ele, assim a criança faz ativamente aquilo que sofre passivamente, estando envolvidos os aspectos conscientes e inconscientes da relação com a aprendizagem. Propor atividades que avaliem o processo de construção do conhecimento lógico matemático para averiguar se o aluno apropriou-se desses conceitos que determinam o contato inicial e são pré- requisitos para aprendizagem matemática. Averiguar aspectos já adquiridos a respeito da construção do pensamento e da linguagem para que se

com mediação Estão no processo mais adiantado de relação sons e letras Estão bem no início da relação sons e letras Aprovado Reprovado Final 3º ano Avaliação Diagnostica Realizada até 19/02 1º T 2º T 3º T Avaliação Diagnostica Realizada até 19/02 1º T 2º T 3º T Avaliação Diagnostica Realizada até 19/02 1º T 2º T 3º T Avaliação Diagnostica Realizada até 19/02 1º T 2º T 3º T 01- 02- 03- 04- 05- …

Cáritas Diocesana de Coimbra Agrupamento Rainha Santa Isabel – Coimbra EB1 – Loreto (1.º/2.º ano e 3.º/4.º ano) EB1 – Santa Apolónia - Rainha Santa (3.º ano) Atividade Física e Desportiva 2012/2013 Milene Silva Planificação Anual Ano de escolaridade 1º Ano / 2º Ano 3º Ano / 4º Ano Local Exterior/Sala/Telheiro/Pavilhão (só no Agrp.) Exterior/Sala/Telheiro/Pavilhão (só no Agrp.) Atividade Curricular Jogos Jogos Pré – desportivos Atividades Rítmicas…

Brasília divulga a lista do agendamento para matrícula, em 2015 e convoca os alunos abaixo discriminados que participaram da ordenação de vagas do sorteio realizado às 14h00 do dia 07 de novembro de 2014, no auditório do Colégio Militar de Brasília, para iniciar o processo de matrícula neste CM para o ano letivo de 2015: - 7º Ano EF: 2º 2º 2º 2º 2º 2º - 3º Ano EF: 1 JHONATA DE SOUZA ROCHA 2 JOSINEY PONTES MONTEIRO JUNIOR OBS: 1. Local e hora das atividades:…

110192 Francisco Cordeiro N º 110 José Conchinha N º 110188 Jorge Rodrigues N º Paulo Costa N º Docente: Marco Batista Junho de 2011 Agradecimentos Na verdade, para chegarmos aqui, nesta etapa da vida de estudante trabalhador, contámos sempre a ajuda e apoio de familiares amigos e professores, é com elevado reconhecimento que aqui agradecemos a todos eles, destacando: - Professor Marco Batista, pela simpatia ajuda e total disponibilidade no esclarecimento de dúvidas e…

PLANEJAMENTO - 2014 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR – Ádina Soares DISCIPLINA - Matemática LIVRO DIDÁTICO – Araribá – Ed. Moderna. Apostilas de Atividades Complementares. HABILIDADES Aptidão para comunicar descobertas e ideias matemáticas por meio de linguagem escrita e oral adequadas à situação; Aptidão para raciocinar matematicamente, ou seja, para explorara as situações problemáticas, procurar regularidades, fazer conjecturas, formular generalizações,…

Planificação Anual 10º ANO - PLANIFICAÇÃO PERIODAL – 1º PERIODO GRUPO DISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIDADE DIDACTICA | AULASPREVISTAS | CONTEUDOS | METODOLOGIA | INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO | OBJECTIVOS GERAIS | ATLETISMO | 6 | - Resistência;- Lançamento do peso; | - Trabalho individual;- Trabalho em grupo;- Circuitos técnicos; | - Registo de observações;- Teste prático de avaliação diagnóstica;- Teste prático de avaliação sumativa. | - Elevar o nível funcional das capacidades…

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA – 2º ANO Prezado(a) Professor(a), Este é um momento importante para a escola, a turma e, principalmente, para você. Trata-se de um momento privilegiado, cujos objetivos são a avaliação diagnóstica do processo de alfabetização no 2º Ano e o planejamento do trabalho pedagógico, visando à aprendizagem de todos os alunos no tempo esperado. Sugerimos os seguintes passos: a) Com antecedência, converse com seus alunos sobre esse momento, explicando que cada um deve…

ESCOLA ESTADUAL JARDIM JACIRA PLANEJAMENTO ANUAL DE 2012 ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO MÉDIO PROFª JULIANA DE ALMEIDA GÓIZ Disciplina: História Profª Juliana de Almeida Goiz Série: 6º ano – Ensino Fundamental Período: 1º Bimestre Objetivo O objetivo para esse primeiro bimestre é fazer com que os alunos sejam capazes de identificar diferentes sistemas sociais e culturais de notação do tempo ao longo da História, podendo…

COLÉGIO ESTADUAL MAUÁ PLANO DE CURSO U.E: Professor: Disciplina: Física Ano/Série: 2013/2ª Nível de Ensino: Médio Modalidade: Regular Meta da Escola: 1º BIMESTRE TEMA HABILIDADES/ COMPETÊNCIAS PROCEDIMENTO DIDÁTICO (ATIVIDADE) RECURSO DIDÁTICO Nº DE AULAS (TEMPO ESTIMADO) FORMA DE AVALIAÇÃO VALOR DA AVALIAÇÃO Máquinas Termicas e a segunda Lei daTermodinâmica - Compreender o conhecimento científico e o tecnológico como resultados de uma…