Avaliação Diagnóstica 2º Ano

1 - Tipo de avaliação: diagnóstica 2 – Disciplina: Língua Portuguesa 3 – Ano do Ensino Fundamental: 2º 4 - Propostas de avaliação: Ao entrar na sala a professora da às boas vindas aos alunos e após isso ela comunica que todos farão uma pequena avaliação da matéria de Língua Portuguesa, onde começa com uma interpretação de texto que inclui criação de palavras usando silabas, e formação de frases! 5 - Objetivo da proposta de avaliação: A avaliação diagnóstica permite o professor…

...................p. 1.3 JUSTIFICATIVA.......................................................................p. 1.4 METODOLOGIA.......................................................................p. 1.5 APLICAÇÃO E ATIVIDADES DIAGNÓSTICAS........................ p. DISCUSSÃO 2 GRÁFICOS E TABELAS DE RENDIMENTOS............................p. 2.1 ANÁLISE DE RESULTADOS...................................................... p. CONSIDERAÇÕES FINAIS................

Sistema de Avaliação de Educação Básica no cenário atual da educação brasileira Sabemos da relevância da prova Brasil e da Provinha Brasil para educação básica nos dias atuais. Ambas são avaliações diagnósticas desenvolvidas pelo INEP/MEC com intuito de melhorar a qualidade de ensino da educação brasileira. Apesar das provas terem características parecidas elas também tem pontos distintos que devem ser levados em conta, pois o intuito da avaliação e conhecer os alunos e sua…

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA ­2014 Aluna: Ana Paula Silva de Oliveira Série: 2º D Período: Manhã Professora: Luzia A.T. Ferreira Na atual avaliação em português: a aluna realizou leitura, reconto de história e produziu o texto sem dificuldades, mas necessita de um maior apoio em sala de aula quanto as explicações aos conteúdos realizado pelos professores, podendo ser incompreensível caso não entenda, quando entendido realiza sem dificuldades. A aluna necessita…

Prefeitura Municipal de São José do Vale do Rio Preto Secretaria Municipal de Educação e Cultura Serviço de Coordenação Pedagógica AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA – 2º ANO Escola Municipal Maria Emília Esteves Aluno(a): ______________________________________________________________ Data: _____/_____/_____ 1- (D I) Circule todas as letras que você encontrar no quadro ao lado: 2) (D II) Observe as letras do nosso alfabeto e siga as orientações de seu professor: A | B | C |…

Avaliação no ciclo de alfabetização: o monitoramento do processo de ensino e de aprendizagem das crianças. Magna do Carmo Silva Cruz Contrapondo-nos a uma concepção de escola seletiva na qual avaliação tinha como objetivo medir resultados finais em detrimento da aprendizagem, consideramos que a avaliação tem como objetivo regular e adaptar a prática pedagógica às necessidades dos alunos, considerando nesse processo avaliativo o professor, o aluno, a escola e a família. São…

ACADÊMICAS: MAGALI LOEBLEIN DAVID DUARTE KEUCIQUÉLY ALMEIDA CRUZ AVALIAÇÃO NA INSTITUIÇÃO ADVENTISTA Porto Velho - RO 2012.1 MAGALI LOEBLEIN DAVID DUARTE KEUCIQUÉLY ALMEIDA CRUZ AVALIAÇÃO NA INSTITUIÇÃO ADVENTISTA Relatório sobre a avaliação na Instituição Adventista apresentado a Faculdade de Ciências Administrativas e de Tecnologia de Rondônia – FATEC/RO, como requisito avaliativo da Disciplina de Avaliação Institucional. Professor: Valdenor Cunha. Porto Velho - RO

por outros mundos sem sair do lugar I SEMINARIO DE ENCERRAMENTO PNAIC PB 2014 * Levá-los a ser produtores do conhecimento adquirido.  2. ETAPAS DO PROJETO: 1ª ETAPA: 1º SEMESTRE * Reconhecimento das capacidades cognitivas de cada aluno; * Avaliação diagnóstica do nível de conhecimento do censo comum que cada um apresentava; * Inicio do processo de apropriação do SEA (Sistema de Escrita Alfabética); * Apresentação das primeiras obras literárias, começando pela leitura dos clássicos…

proporcionam conhecimentos específicos sobre sua relação com o mundo. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO A avaliação será continua, somativa, formativa e diagnóstica tendo em vista os objetivos de cada assunto, considerando a participação e os conhecimentos adquiridos pelos alunos estabelecendo relações com o trabalho produzido pelo seu grupo e por outros sem discriminação artística. O aluno deve participar da avaliação, esta poderá ser feita através de provas, pesquisas, trabalhos…

aprendizado. Nesse sentido, vem exigindo das escolas avaliações diagnósticas que ajudem a fornecer informações sobre as habilidades dos educandos. Para melhor obter sucesso em relação ao ensino Brasileiro, é que este trabalho surge com a intenção de relatar a importância da Prova Brasil e da Provinha Brasil no contexto educacional. Para melhor ajudar o desempenho da educação brasileira, em 2005 criou-se a Prova Brasil, cuja avaliação é aprovada pelo MEC – Ministério da Educação e tem…