Analse do projeto politico pedagogico da escola

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INTRODUÇÃO

Neste trabalho o objetivo é realizar uma pesquisa com o gestor da escola da rede Estadual de Ensino Fundamenta e Médio de Porto Velho nos seus aspectos pedagógicos e administrativos, relacionando-o à comunidade escolar. Considerou-se para a realização deste trabalho um estudo de caso. Inicialmente, consultaram-se bibliografias pertinentes ao trabalho em questão, estas serviram como base teórico-metodológica da pesquisa, aliada à vivência escolar. Posteriormente, visitou-se a escola com o ímpeto de conhecer a realidade escolar e sua comunidade envolvida. A partir desse contexto, fez-se a análise do PPP da referida escola, utilizando concomitantemente o suporte teórico. Com base no PPP, observaram-se cuidadosamente vários aspectos. Desse modo, constatou-se que o Projeto Político Pedagógico é bem estruturado e a escola é aberta para todos os tipos de projetos escolares e parcerias que acrescentem e levem uma melhor informação e conhecimento para o desenvolvimento de alunos cidadãos, além de valorizar o cotidiano dos alunos e ser aberta à comunidade em geral. Também apresenta uma educação voltada para a interdisciplinaridade e para a construção do senso crítico dos alunos. O PPP analisado idealiza as formas de como acontecer o processo de ensino, a busca por uma escola ideal (democrática e humana), porém as dificuldades encontradas são várias, o que acaba por destruir o ideal utópico encontrado no PPP. Também se ressalta que a comunidade escolar é bastante diversificada e isso impede o atendimento a todos os interesses.

analse do projeto político pedagógico da escola

A Educação Básica, nos níveis de fundamental e médio, de acordo com a Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 (art.24, inciso l), terá a carga horária mínima anual de