Autoestima Do Professor

CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO REFLEXIVO.....................................10 5.1. APRESENTAÇÃO DOS ESTUDOS REALIZADOS................................10 5.1.1. O COMPORTAMENTO DO PROFESSOR COMTEMPORÂNEO.......10 5.1.2. A RELAÇÃO ALUNO PROFESSOR......................................................12 5.1.3. O PROFESSOR DA ESCOLA PÚBLICA E PARTICULAR..................13 6. CONCLUSÃO.................................................................................................15 7.…

média semestral. UBERABA - MG 2014 RESUMO A depressão infantil é um dos fatores que chama atenção na atualidade por ser mascarada por outros processos que acontece na infância como a hiperatividade, déficit de atenção, baixa autoestima, tristeza, medos, dores abdominais e entre outros transtornos. A faixa etária dessas crianças está entre 03 a 10 anos de idade. O tratamento incorreto da depressão infantil pode causar sofrimento à própria criança envolvida e à quem…

assim como a escolha da mãe como modelo a ser seguido. A afetividade foi descrita em relação a cada membro da família e variou de baixa a média. Já o conflito variou de baixo a alto. A entrevista revelou indicadores de tendência ao isolamento, baixa autoestima, atitudes agressivas, sentimentos de culpa, medo e vergonha. Ressalta-se a necessidade de estudos que possibilitem a ampliação do conhecimento da dinâmica familiar envolvida nestes casos. 2.1.5 Palavras-chave (descritores): Abuso…

índice que interfere no processo de aprendizagem, ocorre com crianças pobres. Em tais pesquisas, as explicações apontadas para o problema deste fracasso escolar dizem respeito à condição econômica da família. Ainda pode-se evidenciar entre alguns professores a associação da imagem do mau aluno na criança carente. Não é lícito estabelecer uma regra geral e inflexível atribuindo a todos os casos de problemas de aprendizagem um mesmo diagnóstico ou um enfoque generalizador. Segundo Paín…

MOTIVAÇÃO E A AUTOESTIMA DE ADOLESCENTES EM UM PROJETO DE DANÇA Maria Auxiliadora Mourthé Motta Sophia Mourthé Motta Rafaela Liberali Universidade Gama Filho – Brasil Resumo: O objetivo deste trabalho é demonstrar o nível de motivação e autoestima de adolescentes do sexo feminino de um projeto social de dança. Para coleta de dados foram aplicados dois questionários com perguntas fechadas, um sobre a motivação na dança, proposto por Gaya e Cardoso (1998), e outro, sobre…

sua cultura, dentro das ciências, da filosofia e sociologia política, econômica e social, traçando uma linha de tempo, como forma de buscar dentro da história respostas para tais comportamentos, tomando o devido cuidado, no sentido de resgatar a autoestima daqueles que sofreram ou sofrem com tais preconceitos e discriminações. E não como uma revanche, com inversões de papeis. E sim como respeito a sua cultura, sua religião, etc. A sociedade vive hoje uma ditadura…

TECNOLOGIA SUDESTE DE MINAS GERAIS – IF/SUDESTE/MG PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - PROEJA MARIA APARECIDA ITABORAHY SANDIN A MOTIVAÇÃO DESPERTANDO A AUTOESTIMA NOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA RIO POMBA MINAS GERAIS – BRASIL 2011 MARIA APARECIDA ITABORAHY SANDIN A MOTIVAÇÃO DESPERTANDO A AUTOESTIMA NOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA Trabalho de Conclusão apresentado ao Campus Rio Pomba, do Instituto…

elemento primordial na construção da educação cidadã pela escola. (MOSCHER, 2013, p.154). Uma educação desafiadora tem o objetivo de converter a escola em um verdadeiro agente de transformação social, promovendo uma maior aprendizagem, potencializar a autoestima e possibilitar a aquisição de conhecimento e habilidade que lhe deem igualdade de oportunidades no mundo competitivo do século XXI. (MANIKOWSKI, 2013, p.134) ... Todos os alunos estão na sala de aula usufruindo do mesmo direito…

CURSO: BACHARELADO EM ENFERMAGEM (BLOCO II) DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTIFICA PROFESSOR: MAXWELL LIMA REIS Amanda Gabriele Jessica Lima Suely Oliveira Thays Nunes ATENÇÃO DA ENFERMAGEM A PACIENTE PORTADORA DO CÂNCER DE MAMA SUBMETIDA A MASTECTOMIA Timon; (MA) 01/2014 IESM-INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MÚLTIPLO CURSO: BACHARELADO EM ENFERMAGEM (BLOCO II) DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTIFICA PROFESSOR: MAXWELL LIMA REIS Amanda Gabriele Jessica Lima Suely…

Roberto Capelatto é psicoterapeuta de crianças, adolescentes e famílias; mestre em Psicologia Clínica pela PUCCAMP; professor e supervisor do GEIC de Londrina - PR; (grupo de estudos e pesquisas em psicopatologias da família, da infância e da adolescência); professorconvidado do curso de Terapia Breve Familiar do The Milton H. Erickson Foundation Inc.(Phoenix, Arizona, USA); professor convidado do curso de pós-graduação de Pediatria da Faculdade de Medicina da PUC – Paraná (Curitiba)…