Texto sobre os limites e a experimentação Autogestionária

a: A Experiência da Pedagogia Institucional. Por Bráulio Roberto A Autogestão, e a Educação Autogestionária, está intimamente relacionada com a noção de autonomia, da construção de suas próprias leis e da adiministração do espaço próprio de cada um, seja em que âmbito for. Dentre as muitas instituições que podem passar pela experiência da auto­gestão está a escola, e foi justamente nela que se desenvolveram as mais abrangentes, com resultados muitas vezes espantosos. A Educação Autogestionária envolve dois níveis específicos do processo de ensino­apendizagem: a auto­organização dos estudos por parte do grupo, que envolve o conjunto dos alunos mais o(s) professor(es), num nível primário e toda a comunidade escolar ­ serventes, secretários, diretores etc, num nível secundário. Para compreendermos melhor a autogestão, voltada a aprendizagem, Geroges Lapassade (1971, p.6) define a autogestão pedagógica como sendo a “forma atual da educação negativa” (grifos meus) iniciada com Rousseau, pois ela é um sistema de educação no qual o professor renuncia à sua autoridade de transmissor de mensagens, interagindo com os alunos através dos meios de ensino, deixando que eles escolham os programas e os métodos da aprendizagem. Divide ainda a aplicação da autogestão na pedagogia em três…

sociopsicanalítica conserva muitas características de intervenção psicanalítica, principalmente a interpretação. Mas a cura não e definida em termos individuais, e sim coletivos, e pressupõe um movimento de cada classe institucional para a recuperação da margem de poder possível que foi tirada deles pelo sistema capitalista de trabalho alienado. 2) O que se entende pela Análise Institucional de Renê Lourau e Georges Lapassade? ANÁLISE INSTlTUClONAL: seus fundadores e principais…