A relação professor e aluno na educação - sala de aula 1º ano

e aluno que envolve a aprendizagem. O método utilizado para a pesquisa terá como fonte materiais didáticos produzidos, assim como textos e artigos sobre o tema. Constata-se que a afetividade e educação caminham juntas com a aprendizagem. Conclui-se que para o aluno a afetividade do professor e da família é muito importante para formar sua autoestima, seu caráter, autonomia, resolver conflitos pessoais e ajudar nas suas dificuldades de aprendizagem. Palavras-Chave: Relação professor-aluno, Afetividade, Ensino-aprendizagem. INTRODUÇÃO Podemos entender, através da análise histórica porque a parte afetiva tem sido deixada de lado em processos de constituição humana. Temos como herança, a concepção do pensamento dominante do homem, que a razão é mais importante que a emoção, os quais deveriam predominar na família e na escola. Esta predominância de pensamento se deu até o século XX. Portanto as representações desta concepção dentro das instituições escolares estiveram presentes nos currículos e programas educacionais, sendo consideradas somente as dimensões racionais (cognitivas) no trabalho pedagógico, sendo ignorada a influência dos aspectos afetivos: As nossas escolas sempre priorizaram ensinar habilidades de leitura e escrita sem se preocupar em saber se o aluno gosta de ler e se já teve acesso à leitura e escrita no seu meio social. Atualmente vem sendo ampliado os conhecimentos e estudos sobre a emoção e seus processos de…

Artigo: Processo de ensino e aprendizagem do Basquetebol: perspectivas pedagógicas O Artigo retrata no geral sobre a iniciação esportiva, no caso o basquetebol, sob a “ótica” pedagógica. A aprendizagem motora era tida como o principal eixo das propostas pedagógicas, tanto no Brasil como no exterior, para a iniciação esportiva e era baseada muito em repetições de gestos decompostos para a execução do gesto completo. No Brasil durante o final da década de 70 e no início da década de…

A FUNÇÃO DO SUPERVISOR E SUA RELAÇÃO COM A COMUNIDADE ESCOLAR RESUMO O supervisor é a peça fundamental no processo educacional e a sua relação com a comunidade escolar constitui ainda uma barreira no processo educacional. Este artigo será desenvolvido através de pesquisa bibliográfica onde as idéias sobre esse tema serão desenvolvidas por diversos autores e pesquisa de campo a fim de obter conhecimentos teóricos que embasem o estudo estabelecendo e apresentando as relações do…

maior número de palavras e expressões antes desconhecidas ( Aumento e enriquecimento do vocabulário ); Identificar suas preferências em relação a tudo que o cerca, à sua realidade; Formar conceitos próprios através de descobertas e experimentações. O presente trabalho visa apresentar a relação entre autoestima e aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos, bem como seus efeitos.Inicia com conceitos de Andragogia, de Pedagogia e a diferença entre ambos como modelos de ensino. Traz o…

Autoestima e alfabetização... AUTOESTIMA E ALFABETIZAÇÃO: O QUE HÁ NESSA RELAÇÃO? Professora do Departamento de Ensino e Currículo, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul clarice.traversini@ufrgs.br CLARICE SALETE TRAVERSINI RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar um conjunto de práticas utilizadas para alfabetizar jovens e adultos, as quais têm no resgate da autoestima seu foco central. O estudo utilizou uma parcela dos discursos do Programa…

didaticamente como um processo de incentivo que se destina a oferecer estímulos e meios apropriados para tornar a aprendizagem mais eficaz. Motivar é inclinar-se ao aprendizado, no contexto escolar, tem como finalidade, entre outras, estabelecer conexões entre a disciplina e o aprendizado, o professor e o aluno. A escolha do tema: A motivação como diferencial na EJA parte do trabalho e da observação desta atividade com jovens e adultos, onde a motivação estabelece relações de…

ser vista como uma qualidade da pessoa humana, as suas realidades imateriais ou espirituais, e com isso entende-se que há diferença entre a física e psicologia. A resiliência pode ser atribuída também ao professor: através da comunicação, que representa a possibilidade de elo e troca com os outros; capacidade de assumir a responsabilidade por sua própria vida; consciência limpa, o que significa não ceder à culpabilização, aceitar responsabilidades, reconhecer erros e superá-los; ter…

desenvolvimento pessoal, pois este último trata-se de um programa de longo prazo para promover o crescimento profissional. O treinamento auxilia as organizações a qualificarem seus profissionais, para executarem suas atividades. Nessa linha de pensamento, Marras (2001, p. 145) define treinamento como um processo de assimilação cultural a curto prazo, que objetiva repassar ou reciclar conhecimento, habilidade ou atitudes relacionadas diretamente à execução de tarefas ou à sua otimização…

e saudáveis. A Educação Infantil A instituição de Educação Infantil a criança tem a oportunidade de se tornar cada vez mais independente, segura e capaz de construir sua autonomia através de decisões e iniciativas pertinentes à sua idade. Ao conviver com outras crianças e adultos, ela aprende a lidar com as frustrações e limites, a expor o que pensa, sente, e a definir suas preferências, fortalecendo a sua autoestima, o respeito por si e…

linguagem, natureza do processo de desenvolvimento da criança e o papel da construção no desenvolvimento. A visão do desenvolvimento infantil o desenvolvimento infantil é visto a partir de três aspectos, instrumental, cultural e histórico. …