Autoconceito E Aprendizagem

ou 13 anos até aproximadamente os 20 anos de idade, esta é uma fase de transição em que já não se é criança e ainda não se chegou à fase adulta. Chamamos de adolescentes aqueles que ainda estão no sistema escolar ou em algum outro contexto de aprendizagem ou na busca de um emprego estável, por ainda depender de seus pais e viver com eles. Por estarem realizando a mudança de um sistema de afeto em grande parte centrado na família, passando por um sistema de afeto centrado de iguais, a um sistema

uma tendência das professoras a atribuírem aos alunos as causas do sucesso e do fracasso escolar, embora reconhecendo a ação docente como fator de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos. São discutidos alguns aspectos da relação entre as crenças do professor, sua prática pedagógica e os processos de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos, defendendo-se maior investimento no aprofundamento dessa relação. Palavras-chave: interação professor-aluno; atribuição de causalidade;…

passado e as pessoas das quais é descendente; aprender que é capaz de aprender, construindo um autoconceito positivo; por fim aponto que as crianças precisam, com urgência, participar do ensino colaborativo, tendo a oportunidade de experimentar diferentes formas de apoio e ajuda mútua. 5º PRINCÍPIO – AVALIAÇÃO FORMATIVA - mostro a importância da observação do professor em todo o processo de aprendizagem do aluno para compreender a maneira como aprende, o que já sabe e o que…

obesidade mórbida. A ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA A Abordagem Fenomenológica criada por Carl Rogers tem como hipótese central, a crença de que os indivíduos possuem dentro de si vastos recursos para a autocompreensão e para modificação de seus autoconceitos, de suas atitudes e de seu comportamento autônomo.Esses recursos podem ser ativados se houver um clima de atitudes psicológicas facilitadoras, tais como: autenticidade, empatia e aceitação incondicional. ·Autenticidade,…

Conceitos Básicos Domínios do Desenvolvimento São 3 – Físico, Cognitivo e Psicossocial. Desenvolvimento Físico – crescimento do corpo e do cérebro, as capacidades sensoriais, as habilidades motoras e a saúde. Desenvolvimento Cognitivo – aprendizagem, atenção, memoria, linguagem, pensamento, raciocínio e criatividade. Desenvolvimento Psicossocial – emoções, personalidade e relações sociais. “O cérebro trabalha melhor, o pensamento é mais lucido, o humor mais alegre e a…

brincar, aprender, jogar, etc... A Importância de atividades físicas regular nas escolas em todas as idades é benéfica também emocionalmente para crianças e jovens com distúrbios do peso e ser positivamente associada com a melhoria da autoestima, autoconceito e diminuição da ansiedade e depressão. E os objetivos mais específicos, aos elementos psicomotores e cognitivos que são subjacentes ao desenvolvimento da criança são; • Adaptar a aula quando houver alunos com necessidades…

Etapas do Desenvolvimento Infantil Como a criança começa a pensar? Essa era uma das questões com que se preocupava Jean Piaget, quando ele começou a desenvolver a Teria Cognitiva a partir da observação de crianças em diferentes estágios de aprendizagem. Alguns vídeos com testes aplicados em crianças de diferentes idades reflete melhor o que ele tentou explicar em palavras e teorias. Primeiro Estagio Sensorio Motor Do Nascimento aos dois anos de idade As principais aquisições do…

cultura, que se tornam forças independentes dos indivíduos e podem trabalhar contra o desenvolvimento de suas potencialidades. 2. Após, realize a leitura do texto “APRENDIZAGEM CENTRADA NO ALUNO” de Justo Henrique, e responda as questões a seguir: A. Conforme Carl Rogers, em que se baseia a “aprendizagem centrada no aluno”? A aprendizagem centrada baseia-se na filosofia fenomenológico-existencialista. B. Qual a diferença entre o ensino pautado em uma visão behaviorista e em uma visão…

exigências. O professor de língua inglesa muitas vezes se depara com alunos indisciplinados, desmotivados e ainda têm que enfrentar a pequena carga horária disponível para as aulas de línguas estrangeiras. De acordo com os PCN, para facilitar a aprendizagem, os conteúdos são dados de modo simplificado, com diálogos pouco significativos ou pequenos textos, explorando palavras e estruturas gramaticais, trabalhados em forma de exercícios de tradução, cópia, transformação e repetição.…

representa uma porção do campo perceptual, enquanto que o autoconceito (ou conceito do “self”), para Rogers, consiste num conjunto conceitual organizado que engloba as percepções que o indivíduo tem dele isoladamente e dele próprio em relação às outras pessoas e aos outros componentes do seu ambiente, juntamente com os valores atribuídos a essas percepções. • A incongruência desenvolve-se em termos de desacordo ou dissociação entre o autoconceito do indivíduo e as experiências do…