Autoconceito E Aprendizagem

POSSIBILIDADES Clarilza Prado de Souza Utilizar de acordo com as especificações; não obtendo os resultados esperados, aprofundar os estudos na área. Informações Técnicas PROPRIEDADES A avaliação escolar, também chamada avaliação do processo ensino e aprendizagem ou, avaliação do rendimento escolar, tem como dimensão de análise o desempenho do aluno, do professor e de toda a situação de ensino que se realiza no contexto escolar. Sua principal função é subsidiar o professor, a equipe…

auto-realizadora, sendo este o nível mais alto da existência humana. Abraham Maslow Carl Rogers O Self A congruência; Tornar-se pessoa; A relação de ajuda; Potencialidades; O educador como mediador do ensino; O educador como facilitador da aprendizagem. Teoria da Personalidade As pessoas são capazes, consciente ou racionalmente, de mudar seus próprios pensamentos e comportamentos do indesejável para o desejável. A personalidade é moldada pelo presente e pela maneira como o…

desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental compreender o universo lúdico, onde a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais, constrói conhecimentos, desenvolvendo-se integralmente, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona no ensino-aprendizagem…

transcendência são os principais eixos da pedagogia cooperativa. ü Convivência: A vivência compartilhada como contexto principal para a aprendizagem no processo de reconhecimento de si mesmo e dos outros. ü Consciência: A reflexão sobre a vivência e as possibilidades de modificar atitudes, na perspectiva de melhorar a participação, o prazer e a aprendizagem. ü Transcendência: Ajudando a sustentar a disposição para dialogar, decidir em consenso, experimentar as mudanças propostas e…

viajar, etc.) REFORÇOS PRIMÁRIOS → SATISFAZ A NECESSIDADE PRIMÁRIA (sede, fome, etc) REFORÇOS SECUNDÁRIOS → ESTÍMULOS NEUTROS + ESTÍMULOS PRIMÁRIOS (mesada, bõnus – financeiro) PUNIÇÃO → ESTÍMULO NEGATIVO; MAIOR IMPEDIMENTO PARA UMA REAL APRENDIZAGEM. (escravidão humana, sanatórios) ESCOLA → LOCAL DE ESTÍMULOS E RESPOSTAS. Na perspectiva Skinneariana, o ensino na escola se processará através da relação estímulo-resposta, sendo o professor responsável pelo estabelecimento…

determinado modelo ou grupo, não encontra meios para se defender gerando, assim, diversos danos psicológicos, caracterizam a conduta bullying. A partir do que foi exposto acima e partindo do princípio que a escola deve zelar e comprometer-se com a aprendizagem e o bem estar dos alunos iremos enfatizar neste trabalho, que somos todos responsáveis pela mudança que queremos no mundo. Sendo assim, nesse projeto, serão abordados, dentre outros, os princípios da consciência, da moral e…

principalmente o contexto familiar influenciando positivamente ou negativamente na formação do individuo. A auto estima está ligada diretamente com a aprendizagem, portanto as dificuldades de aprender geram a baixa da auto-estima que é um componente principal na construção do autoconceito, sobre o que a criança pensa ser ou como gostaria de ser sendo o autoconceito a base para a construção da auto-imagem. Geralmente as dificuldades de aprendizado se apresentam a criança com…

indivíduo de conseguir novas oportunidades de emprego, de conseguir promoções, por meios de seus conhecimentos, habilidades e atitudes. O marketing pessoal é uma ferramenta que usa estratégias de marketing para projetar uma imagem correspondente ao autoconceito de uma pessoa. Somos iguais a um produto, devemos encantar pela nossa criatividade e inovação, comprometimento e envolvimento e a nossa imagem perante o mercado de trabalho. Comunicação, elaboração e aceitação de críticas…

características do TDA. Tal transtorno se dá nas deficiências no controle das emoções, inabilidade motora, memorização, problemas de rendimento escolar, de adaptação social e de autoconceito ou auto-estima. O tema trará abordagens que possibilitarão os professores a utilizarem e aplicarem técnicas que os direcionem no processo de ensino-aprendizagem em alunos com o citado transtorno. 2 OBJETIVOS A pesquisa será desenvolvida dentro dos seguintes objetivos: Definir com base…

motivam os alunos para continuar seus estudos em música fora da escola [...] Como objetivos específicos esta pesquisa verificou o papel do ambiente (pais, família, professores, pares e contexto escolar) e investigou os fatores individuais(metas e autoconceito) que possuem relação com a motivação para continuar os estudos em música fora da escola.” (CONDESSA, 2011) Metodologia “O método utilizado foi o estudo de entrevistas, com alunos das séries fineis do ensino fundamental que…