Autoconceito E Aprendizagem

perfil multidisciplinar. Na teoria de Carl Rogers, facilitar o processo de aprendizagem na educação de adultos é o equivalente a criar as condições ótimas para o desenvolvimento humano na psicologia humanista. É preciso criar um ambiente seguro e ordenado, que ofereça a todos os alunos a oportunidade de participar, num clima com multiplicidade de interações que promovam a cooperação e a coesão do grupo. A aprendizagem do adulto é, assim, equiparada ao crescimento pessoal e…

atributos que utilizamos para descrevermos nós mesmos (autoconceito), e à avaliação e julgamento que fazemos deste autoconceito (autoestima). O conteúdo do autoconceito que as crianças de primeira infância possuem podem ser descritos conforme as seguintes características: uma tendência a descrever-se com base em atributos pessoais e externos, em termos globais, a conceber relações sociais como simples conexões entre pessoas e a de elaborar o autoconceito com base em evidências externas e…

TEORIA HUMANISTA Na aprendizagem o educando deve ter mais responsabilidade para decidir o que quer aprender, para ser mais independente e auto-orientador da sua aprendizagem C. Rogers: Tornar-se pessoa O indivíduo possui dentro de si vastos recursos para a autocompreensão, para a modificação dos seus autoconceitos, das suas atitudes e do seu comportamento autónomo Maslow: Pirâmide da Hierarquia das Necessidades Teoria da Motivação – Maslow Estudou a hierarquização das…

reiteração, resposta reflexo e a elucidação. (O artigo http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S2175-25912009000100004&script=sci_arttext fala muito bem sobre cada uma das 3 técnicas de intervenção) Teoria da Personalidade- Falar do self ou autoconceito, como ele é formado; da tendência atualizante ou formativa. (Os livros de personalidade tem isso bem resumido mas, se precisar, já tenho muita coisa escrita sobre o assunto). Psicopatologia- Carl Rogers, psicólogo norte-americano…

/set./2004 ISSN 1807-2836 23 EDUCAÇÃO E AFETO Uma ligação necessária Denise Berenice Behenck Ernani J. Schneider Curso de Especialização em Psicopedagogia Resumo Este artigo trata da importância da afetividade familiar no processo ensino-aprendizagem. Apesar dos sentimentos de amor e afeição, em especial nos primeiros anos de vida parecerem insignificantes para a grande maioria dos pais, são sentimentos importantes que influenciarão o sucesso escolar da criança. São eles, os pais,…

particular. É um visor através do qual ele percebe, ouve, avalia e compreende todas as coisas. É o seu filtro individual do mundo que o cerca. A Baixa Auto-Imagem A auto-imagem de uma pessoa afeta sua maneira de se comunicar com os outros. Um autoconceito forte, positivo, é necessário para haver interações seguras e satisfatórias. Por outro lado, uma baixa auto-imagem, freqüentemente modifica a percepção dos outros quanto a sua performance, o que gera sentimentos de insegurança no seu…

Concepções de leitura- Isabel Solé Concepções de escola ensino e aprendizagem A aprendizagem é motivada por um interesse, uma necessidade de saber, um bom caminho a seguir é compreender que além dos aspectos cognitivos, a aprendizagem envolve aspecto afetivo- relacional. Existem também dois tipos de conceito o (autoconceito) que constrói o conceito de você mesmo e a ( autoestima) onde é relacionada ao equilíbrio emocional, os dois influenciam a forma como o aluno constrói sua relação com os

correntes filosóficas que amparam oconhecimento pedagógico são: Behaviorismo- Acreditam que o ambiente em que vivemos é um variável forte, na concepção dos mesmos o desenvolvimento é igual a aprendizagem. O construtivismo- Acreditam que oambiente externo e interno tem ampla relação entre si e a aprendizagem está sempre a reboque do desenvolvimento. Sociointeracionismo- Acreditam que a interação entre seres humanos garante a aprendizagem.Nesses casos o papel do professor vem se…

INTRODUÇÃO A motivação e a afetividade têm um papel fundamental no processo de aprendizagem, pois além de contribuírem para o bem estar psíquico de educadores e educandos, propiciam um clima favorável para a relação de aprendizagem. De acordo com Wallon (1875) na obra “Psicologia e Educação da Infância”, a criança é manipulada pelos outros e é no movimento dos outros que ocorrerá a formação de suas atitudes. Os gestos pertencentes aos sistemas espontâneos das reações…

sou professora dos cursos de pós-graduação em Psicopedagogia no Processo de Ensino-Aprendizagem, Psicopedagogia Clínica, Educação Infantil e Alfabetização e, também, dos cursos de graduação do Centro Universitário Claretiano de Batatais. Na mesma instituição, sou organizadora da disciplina de Atuação e Assessoria Psicopedagógica, que faz parte do curso de Psicopedagogia no Processo de Ensino-Aprendizagem. Além disso, trabalho em uma clínica particular de Psicologia e…