Atraso No Desenvolvimento Global Da Criança

trabalho, intitulado, psicofisiologia da linguagem, pretende-se mencionar como surge a aquisição e o desenvolvimento da linguagem, quais as perturbações relacionadas com a mesma e por fim os métodos de avaliação. Assim sendo, o primeiro capítulo diz respeito à aquisição e desenvolvimento da linguagem, dividindo-se em três partes, sendo o mecanismo da comunicação oral, a aquisição da linguagem, o desenvolvimento da linguagem e os sinais de alarme. Neste capítulo pretende-se abordar como…

que devem ser consideradas em bloco: ▪ As aquisições sensório-motoras (as crianças surdas não têm qualquer problema na aprendizagem têm muitas vezes é dificuldades no equilíbrio); ▪ A formação de esquemas operacionais (as crianças surdas são crianças muito activas, desatentas e porque não têm o estimulo auditivo têm menos capacidade de memória); ▪ O nascimento de um pensamento organizado inteligente (as crianças surdas têm dificuldades na organização do discurso, esta…

dos deficientes mentais. Numa terceira parte, far-se-á uma abordagem sobre alunos com atraso no desenvolvimento mental onde GROSSMAN (1983), citado por CORREIA, L. Miranda, conceitualiza este grupo como sendo o de alunos com o funcionamento intelectual geral significativamente abaixo da média que resulta ou coexiste com problemas no comportamento adaptativo e que ocorre durante o período de desenvolvimento. O trabalho trata em seguida das particularidades da atenção aos alunos com…

uma criança para ler e escrever está abaixo do seu nível de inteligência. Ela pode ser caracterizada como uma insuficiência para assimilar os símbolos gráficos da linguagem. Sua origem é congênita (nata) e hereditária e seus sintomas podem ser identificados logo na pré-escola em crianças que demoram a falar ou trocam os sons das letras e têm dificuldades para aprender a ler e escrever. Alguns sintomas: Fraco desenvolvimento da atenção; Falta de capacidade para brincar com outras…

para crianças com deficiência” aprimorando também para aqueles que não a tem, usando todo lado sensório preparando material e ambientes para que o desenvolvimento do aprendizado seja mais rico e insignificativo. Freinet- na visão educacional explorando o social e a auto expressão nas atividades cooperativas, concepção social, aprender com a vida, que provocou forte impacto na educação infantil. Na década de 50 houve uma grande preocupação com a situação da infância e a ideia de…

INTRODUÇÃO A Neuropediatria é o ramo da neurologia que se dedica ao estudo das doenças do desenvolvimento e maturação do sistema nervoso. Devido às características especiais do desenvolvimento infantil, possui importância no controle de doenças com comprometimento neurológico. Algumas doenças neurológicas são comuns na infância e na adolescência: meningites, encefalites, epilepsias, doenças do sono (sonambulismo, por exemplo), doenças musculares e dores de cabeça, dentre outras. O…

perturbações que aparecem habitualmente na primeira infância e na segunda infância ou adolescência. É considerada uma perturbação global de desenvolvimento, onde também se incluem a Perturbação Autística, Perturbação de Rett, Perturbação Desintegrativa da Segunda Infância e Perturbação do Desenvolvimento Sem Outra Explicação. Todas estas perturbações globais de desenvolvimento são caracterizadas por défices graves nas competências sociais de comunicação ou pela presença de…

informam que pacientes com a SA podem ser portadores de dissomia uniparenteral paterna (dois cromossomos 15 paternos e nenhum materno). Observa-se nos portadores da síndrome os sintomas comuns aos aqueles verificados nos Transtornos Invasivos do Desenvolvimento, tais como sintomas autísticos, retardo mental de nível grave, comprometimento ou ausência da fala, epilepsia e retardo neuro-psico-motor, o que dificulta o diagnóstico preciso precocemente. O exame de mapeamento genético em RN…

Transtornos Globais do Desenvolvimento AUTISMO SÍNDROME DO AUTISMO • Síndrome (do grego "syndromé", cujo significado é "reunião“. • É um termo bastante utlizado para caracterizar o conjunto de sinais e sintomas que definem uma determinada patologia ou condição. AUTISMO Conceito Autismo é uma síndrome definida por alterações presentes desde idades muito precoces, tipicamente antes dos três anos de idade, e que se caracteriza sempre por desvios qualitativos na comunicação, na…

PROPOSTO. É quando a criança tem uma discrepância entre a capacidade ou habilidade mental e o desempenho, apresentam um QI dentro ou acima da média, sugerindo um comprometimento no processo de informação, com uma pequena desordem psiconeurológica que afeta a função cognitiva, refletida em resultado escolar baixo em algumas áreas, mas não em outras, tendo um resultado escolar insatisfatório.(Wagner, 2001, p.99). É verdade que, para maioria das crianças, aprender pode…