Atraso No Desenvolvimento Global Da Criança

Fisioterapia no desenvolvimento neuropsicomotor da Síndrome 18Q-: Estudo de um caso FISIOTERAPIA NO DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR DA SÍNDROME 18 Q-: ESTUDO DE UM CASO Physiotherapy in Development Neuro-Psycomotor of the 18Q- Syndrome: the Study of a Case Larissa Salgado de Oliveira1 Luana dos Santos Couceiro2 Rodrigo Santiago Barbosa Rocha3 Resumo A Síndrome Deletiva do Braço Longo do cromossomo 18 é considerada rara, de baixa incidência, e também pouco conhecida entre os…

Varandas em: 31/8/2011 A Pediatria é a área médica que atende os problemas da criança durante seu período de desenvolvimento – desde a fecundação até a puberdade, e sob esse contexto a Fisioterapia Pediátrica associa-se à Pediatria para tratar possíveis alterações do crescimento e desenvolvimento. O trabalho do fisioterapeuta no campo pediátrico exige do mesmo conhecimento teórico e prático que lhe permite atender a criança em suas necessidades, desde as mais básicas até as mais…

equilíbrio e o desenvolvimento motor e intelectual da criança. Essa pesquisa tem o caráter predominante qualitativo, já os procedimentos metodológicos basearam-se na pesquisa bibliográfica que tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais explicito, assim entendemos o conceito de psicomotricidade, como ela está vinculada ao processo de alfabetização e suas contribuições para a aprendizagem das crianças. Visto que,

propõe-se a fazer uma revisão bibliográfica sobre os aspectos neuropsicológicos na criança com síndrome de Down, procurando descrever sua a estrutura e funcionamento cerebral, correlacionando-os aos processos de aprendizagem. O tema foi escolhido considerando a pouca produção teórica sobre o assunto em português e atendendo a relevância para os vários profissionais que se envolvem com a estimulação e escolarização dessas crianças. Sabe-se que o sistema nervoso na síndrome de Down…

causada pela deleção parcial (quebra) do braço curto do cromossomo 5, apresentando um cariótipo 46, XX, 5p- e 46, XY, 5p-. Por isso é também chamada de síndrome 5 p - (menos). A estimativa é que esta síndrome afeta cerca de 1 em 50.000 casos de crianças nascidas no mundo, e 1% dos indivíduos com retardamento mental. Esta síndrome na maioria das vezes, não é herdada dos pais, aproximadamente em 85% dos casos resultam de novas deleções esporádicas, enquanto que 5% dos casos se originam…

chama a atenção para a existência de crianças que freqüentam escolas e apresentam dificuldades de aprendizagem, embora aparentemente não possuam defeitos físicos, sensoriais, intelectuais ou emocionais. Segundo o autor, esse rótulo ocasionou durante anos que tais crianças fossem ignoradas, mal diagnosticadas ou maltratadas e as dificuldades que demonstravam serem designadas de várias maneira como “hiperatividade”, “síndrome hipercinética”, “síndrome da criança hiperativa”, “lesão…

para o desenvolvimento que garantem um amadurecimento psiconeurologico inicial, profundo e harmonioso em todas as áreas, estímulos adequados em todas as categorias necessárias para a formação e o amadurecimento infantil. E toda atividade que favorece e enriquece o desenvolvimento físico, mental e social de crianças entre 0 e 3 anos de idade. A estimulação precoce é um conjunto dinâmico de atividades e recursos humanos e ambientais incentivados, que são destinados a proporcionar às…

CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL “TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO (TGD) – CONDUTAS TÍPICAS” GUIA DE ESTUDO Autora: Adriana Maria Penna Revisão atualizada segundo o novo acordo ortográfico: Profª. Fernanda Pinheiro Coordenação Pedagógica INSTITUTO PROMINAS Site: www.institutoprominas.com.br Email: prominas@institutoprominas.com.br e diretoria@institutoprominas.com.br Telefone: (0xx31) 3865-1400 Horários de Atendimento: manhã - 08:00 as 12:00 horas / tarde - 13:12 as 18:00 horas

INTRODUÇÃO Desenvolvimento físico (psicomotor) e cognitivo em crianças de quatro meses a um ano. Quanto ao desenvolvimento, para que a vigilância ocorra, sob visão global, evidentemente é mister que se faça coatenção não somente para a função motora, mas também para as demais: sensorial (visão, audição), cognitiva, psíquica, social e linguagem. Os itens da avaliação do desenvolvimento são classificados no teste de Gesell, de triagem de Denver ou em outros, em áreas motoras grosseiras,…

reflexões, estudo e embasamento sobre os assuntos pertinentes ao tema apresentado, destacando-se analises acerca da língua de sinais e suas caracterização do surdo desde a perda auditiva até a formação de sua identidade cultural surda, bem como no desenvolvimento cognitivo e participação no contexto das escolas normais no processo de escolarização destes alunos. Como metodologia optou-se por um estudo de campo dentro de um enfoque qualitativo e quantitativo onde foram aplicados…