Atividades Para Explorar Linguagem Corporal

realizando movimentos corporais como forma de expressão e não apenas como exercício musical. Referencial Teórico: Entendendo a música como arte, linguagem, é uma forma de comunicação ela deve ser usada como ferramenta para enriquecer o conhecimento e o desenvolvimento da aprendizagem. Com base neste contexto, percebemos a impotância das…

de Lima - RA 7581612342 Elenilda Maria Gonçalves Ferreira - RA 2033008607 Janaína Fissicaro Mendonça - RA 6787373128 Marleska Alves de Castro Andrade - RA 6788361501; Vanessa Letícia Almeida - RA 8309754388 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – RELATÓRIO FINAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “PROJETO MULTIDISCIPLINAR I”, sob orientação da Professora Tutora a distância: Lucilaine Borges Falcão Belo Horizonte / MG…

compreende o período de vida escolar em que se atendem crianças com idade de 0 a 6 anos. Nesse período as crianças são estimuladas, através de atividades lúdicas e jogos, a exercitar suas capacidades motoras, fazer descobertas e iniciar os processos de alfabetização/letramento. A finalidade é conhecer o espaço na sala de aula e as múltiplas relações e atividades que são desenvolvidas neste espaço. Relatório de Estágio Supervisionado de Educação Infantil. Este…

texto produzido com o objetivo de motivar o riso. É geralmente breve e depende de fatores como entonação, capacidade oratória do intérprete e até representação. Nota-se então que o gênero se produz na maioria das vezes na linguagem oral, sendo que pode ocorrer também em linguagem escrita. Lenda: é uma história fictícia a respeito de personagens ou lugares reais, sendo assim a realidade dos fatos e a fantasia estão diretamente ligadas. A lenda é sustentada por meio da oralidade, torna-se…

UNIVERSIDADE PAULISTA MARCOS XAVIER DE PAIVA RELATORIO DE ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA (APS) Educação física: construção de cultura corporal UNIVERSIDADE PAULISTA MARCOS XAVIER DE PAIVA RELATORIO DE ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA (APS) Educação física: construção de cultura corporal Relatório de atividade prática supervisionada (APS) para avaliação no terceiro semestre letivo no curso de Educação Física apresentado a Universidade Paulista –…

AREA DE CONHECIMENTO: Linguagem COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa SÉRIE: 2º ANO DE 2012 OBJETIVO GERAL  Proporcionar condições para a criança possa desenvolver seu auto conceito, independência, pensamento crítico, responsabilidade, espírito cooperativo e amizade. Oferecendo-lhe oportunidade para que as mesmas possa se desenvolver nos aspectos cognitivos, motor, afetivo, social e na linguagem oral e escrita no decorrer do ano.. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Compreender o funcionamento

com o mundo dos objetos e das ideias. Por isso, o currículo da creche deve apontar quais experiências de aprendizagem são fundamentais para o desenvolvimento da criança, levando-se em conta as principais conquistas deste período, como a marcha, a linguagem, a formação do pensamento simbólico e a sociabilidade. É este projeto pedagógico que vai orientar as ações e definir os parâmetros de desenvolvimento dos meninos e meninas. Em 1998, o Ministério da Educação (MEC) publicou o…

Planejamento Vivências Pedagógicas Vanessa Martins Veloso Goiânia / 2012 Introdução “Todo trabalho na educação deve partir da emoção.” Vygotsky. Planejar as atividades que se pode realizar no decorrer do ano letivo, é de crucial importância, por que o ensino, não pode ser sempre um improsivo, deve ser organizado, estruturado e preparado antes de ser aplicado. Planejar é entre outras coisas caminhar na direção previamente escolhida, mas estar

presente pesquisa analisará a importância das atividades físicas no contexto escolar, dentre elas, o estudo do movimento através da Dança, como forma de manifestações culturais e de educação das crianças do Ensino Infantil, por meio do desenvolvimento e aprendizado lúdico: cantigas de roda, as canções de ninar, as parlendas e tantas outras ferramentas para dinamizar as aulas de Educação Física. A dança é uma expressão representativa, por meio da linguagem corporal é possível transmitir…

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais. O trabalho com a linguagem se constitui um dos eixos básicos na educação infantil, dada sua importância para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas, na orientação das ações das crianças, na construção de muitos conhecimentos e no desenvolvimento do pensamento. Aprender