Atividades Para Explorar Linguagem Corporal

---------- 44 1- Vamos nos Conhecer Objetivo Geral: Desenvolvimento integral da criança Objetivos específicos: 1. Favorecer o relacionamento, entre professores e crianças; 2. Desenvolvimento motor com ênfase nas capacidades e vivências corporais; 3. Contar até o número total de crianças da sala; 4. Noções de qualidade. Dinâmica do Professor: Ao receber a sala de aula e travar os primeiros contatos com a criança, o professor deve deixar estas totalmente a vontade e fazer…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PARFOR PROJETO DE ESTÁGIO: DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Bandeirantes 2013 PROJETO DE ESTÁGIO: DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de estágio como parte da avaliação da Disciplina Estágio Curricular Supervisionado em Educação Infantil do curso de Pedagogia - PARFOR da UEPG. Professora: Neide Keiko

saudável é o eixo referencial para todas as atividades a serem elaboradas para a s crianças sob os aspectos biológico, afetivo, psíquico e social. Para um projeto ser bem-sucedido, deve-se conhecer e respeitar as potencialidades e limitações de cada criança, bem como a realidade em que vivem e seus conhecimentos prévios, pois somente quando elas se sentem confiantes e integradas é que têm condições de participar ativa e proveitosamente das atividades propostas pelo educador e pela escola.

NATUREZA E SOCIEDADE OBJETVO Explorar o ambiente, para que possa se relacionar com pessoas, estabelecer contato com pequenos animais, com plantas e com objetos diversos, manifestando curiosidade e interesse. ORGANIZAÇÃO DOS GRUPOS E SEU MODO DE SER, VIVER E TRABALHAR. Participação em atividades que envolvam historia,brincadeiras, jogos e canções que digam respeito ás tradições culturais de sua comunidade e de outras. Conhecimento de modo de ser, viver e trabalhar de alguns grupos sociais

Assim, as atividades para esta fase, devem ser pontuadas com oportunidades em que as crianças possam gradualmente dirigir suas próprias ações, ou seja, as crianças aprendem sobre sí mesmas, suas próprias competências e estabelecem uma relação de e confiança e interação com o outro mais próximo aprendendo desta forma a lidar com a realidade. Objetivos: Transmitir ambiente acolhedor e seguro; Trabalhar capacidades expressivas; Desenvolver formas alternativas de consciência corporal;…

Planejamento Anual Maternal 1 C ADI’s : Átali, Cristina Tobias, Karen Atividade motora: Desenhos com giz de cera, guache, lápis de cor Cambalhotas Andar sobre linha no chão Percurso com obstáculos Massinhas Ginástica Atividades com potes/ garrafas/ caixas Túnel Carrinho de puxar Objetivos: Familiarizar-se com o próprio corpo Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressar-se nas brincadeiras e nas demais situações de interação. Deslocar-se com destreza…

Justificativa Partindo da premissa de que a criança necessita de comunicar-se e expressar-se, esse projeto visa trabalhar com a linguagem corporal utilizando atividades com o corpo, a dança na escola é de muita importância para desenvolver nas crianças a criatividade, a percepção corporal mesmo que de forma simples. A musicalidade que na dança vai além do ritmo, é um buscar da compreensão relacionando-se com a melodia transmitida com as vozes, com os instrumentos, com as variações

caracterizam o contexto em que são empregados. Segundo Marcuschi (2002) “os gêneros textuais são fenômenos históricos, profundamente vinculados à vida cultural e social. Fruto de trabalho coletivo, os gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do cotidiano. São entidades sócio-discursivas e formas de ação social incontornáveis em qualquer situação comunicativa. Os gêneros não são instrumentos que engessam a ação criativa. Caracterizam-se como eventos…

função simbólica tem importância ao desenvolvimento psicológico e social da criança; internalizam funções e capacidade ao longo do seu processo de desenvolvimento e vai situando e ampliando sua participação no universo social. O aperfeiçoamento da linguagem, o aumento do vocabulário deverá ser permeado pela diversidade de experiências e oportunidades sem contextos significativos para a criança. No que se refere ao desenvolvimento físico motor, os três primeiros anos de vida,…

conteúdo no dia-a-dia da criança, explicando-a sempre que ocorrer dúvidas. Pode-se trabalhar também com jogos, brincadeira, histórias e músicas. ♥ AVALIAÇÃO Avaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora. O instrumento de avaliação é uma ficha de observações que será entregue aos pais todo Bimestre. MATEMÁTICA ♥ OBJETIVO Estimular o raciocínio lógico, estabelecendo…