Atividades Ludicas Contra A Dificuldade De Aprendizagem

análise dispensada aos textos pesquisados. Sua base são as considerações relevantes quanto à utilização e desenvolvimento de jogos nas escolas, especificamente durante aulas. Defendemos a aplicação de jogos durante as aulas, pois é uma maneira da aprendizagem acontecer de forma interessante e prazerosa. De modo geral, os livros analisados mostram um pouco de historia dos jogos bem como sua importância dentro da Educação: O uso de jogos em sala de aula, sua contribuição ao desenvolvimento…

e carinho, e a todos que contribuíram para a sua concretização. AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar a Deus fonte de todas as minhas forças. A minha Mãe e irmãs, sempre me incentivaram e não desistiram mesmo nos momentos de dificuldades. Aos meus amigos do curso, pela amizade, carinho e dedicação aos trabalhos. Ao meu orientador José Maria Valadares, pela orientação.. A todos que contribuíram direta ou indiretamente para a realização desse trabalho.

da cultura. A pesquisa sistematizada foi motivada pela constatação dos jogos não serem levados a sério tanto quanto o currículo. Assim como as brincadeiras, os jogos apresentam uma série de atividades de caráter lúdico e que ajuda os educadores em sua prática pedagógica. A criança D. I. adquire aprendizagem jogando, jogar fornece a ela oportunidade de construir uma identidade autônoma, cooperativa e criativa. Assim como as brincadeiras, os jogos fazem parte do momento educacional,…

CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE IENCIAS ADRIANA BARROS SANTOS LINO RA:397972 AZENAILDES VIEIRA DELGADO RA:374998 DAVID ALMEIDA SAMPAIO RA:397989 NAIANE VIEIRA DELGADO RA:375266 VALDIANE DA ROCHA DE SOUZA RA: 398095 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos e Metodologia de Ciências”, 7º semestre, sob orientação da professora-tutora a distância Ma.Maria Clotilde Bastos. PORTO SEGURO-BA Abril /2015

CURSO DE PÓS- GRADUAÇÃO: PSICOPEDAGOGIA DISCIPLINA: APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA: YEDDA AGUIAR FREIRE 2015 I - IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA Nome APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL Curso PSICOPEDAGOGIA N° horas-aula 40h/a Professor YEDDA DE AGUIAR FREIRE Ano 2015 Mês fevereiro

alguns jogos que fazem parte da tradição infantil do engenho de açúcar e das tribos indígenas, detectando a representação de infância presente nessas culturas e o papel desempenhado pelos jogos infantis. A maioria dos jogos tradicionais aglutinados à lúdica brasileira foi trazida pelos portugueses com uma carga cultural da tradição europeia de tempos remotos, podemos citar como alguns jogos oriundos de Portugal: o peão, as brincadeiras com “bruxas”, os “bichos-papões”, o Fiorito,…

arte, propondo novos rumos. Estas mobilizações geram novas concepções e metodologias na arte educação, culminando na LDB 9394/96, cuja Arte passa a ser disciplina obrigatória reconhecida como uma área de conhecimento e não mais como uma simples atividade. A arte define-se o sentimento, pois através de desenhos e cores pode se notar se a pessoa esta alegre ou triste. A recreação as crianças imita aquilo que vive o seu conhecimento de mundo nos anos iniciais tive que aprender o que o…

teorias e práticas de ensino e aprendizagem. O lúdico é uma delas e podemos perceber pelo número de trabalhos científicos, artigos, livros baseando-se em teorias e resultados em práticas na educação infantil e fundamental. Basta observar em volta e logo se percebe que criança gosta muito de brincar. Um desafio para o educador é canalizar o que é prazeroso e divertido para a instrumentalização de apoio para que aja a aprendizagem. A matemática é um exemplo de dificuldade para…

explicitar os princípios e normas inerentes à educação, a Constituição de 1988 albergou, em seu seio, normas de caráter universal, verdadeiros vetores generalíssimos, os quais se aplicam ao processo educacional e, em particular, ao processo ensino-aprendizagem.” “O artigo 205 da Carta Política de 1988 inovou em matéria de política educacional, ao dispor que a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade,…

“Oficina de matemática: o lúdico auxiliando crianças com dificuldades pedagógicas em Matemática” no ano de 2013. O trabalho com jogos tem como objetivo proporcionar aos alunos um contato mais prático com o componente curricular como: raciocínio lógico, situações problemas, habilidade de cálculo, entre outros. O jogo deverá então possibilitar a compreensão dos conteúdos aplicados e até mesmo auxiliar na socialização da criança, de uma maneira lúdica e de forma mais atrativa aos alunos. …