Aprender Brincando

APRENDER BRINCANDO

Mario Angelo Pfutzenreuter
Aline Ayres Mendes Ferreira
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia ( Ped 0339) – Estágio 2
19/03/2013

RESUMO

Abordaremos neste artigo alguns aspectos sobre a importância do lúdico como auxílio para a alfabetização. Assim como os alunos, também os educadores estão desenvolvendo aprendizados e amaneiras de aprender e ensinar. É possível aprender brincando assim como e possível ensinar brincando. As crianças gostam de brincar e o professor deveria gostar de ensinar. Unindo estas duas questões chegaremos conclusão obvia: Pode-se chegar em jeitos, em maneiras dinâmicas e práticas para inculcar nos educandos o aprendizado conforme o currículo, a grade de matérias determinadas para cada série. Esta dinâmica pode ser bem divertida e um auxílio para alcançar resultados positivos, como por exemplo , mudar o paradigma com relação ao medo de matemática. Brincando , o aprendizado de matemática se torna bem prazerosa. O estágio feito na Escola Municipal Rubem Schmidlin, no morro do Meio, em Joinville-SC, mostram que na prática , da fato, o lúdico auxilia em muito na alfabetização e aprendizado.

Palavras-chave: Brincar é Bom. Brincando se aprende. Brincando de Matemática?

1 - INTRODUÇÃO

Existem muitas metodologias de ensino. Muitas maneiras, propostas, filosofias, teorias e práticas de ensino e aprendizagem. O lúdico é uma delas e podemos perceber pelo número de trabalhos científicos, artigos, livros baseando-se em teorias e resultados em práticas na educação infantil e fundamental. Basta observar em volta e logo se percebe que criança gosta muito de brincar. Um desafio para o educador é canalizar o que é prazeroso e divertido para a instrumentalização de apoio para que aja a aprendizagem. A matemática é um exemplo de dificuldade para muitos. Várias brincadeiras e jogos podem auxiliar na questão lógica auxiliando no aprendizado com relação aos tão temidos