Atividades Ludicas Contra A Dificuldade De Aprendizagem

na escola, é de forma adaptada, lúdica e recreativa, 65% demonstram conhecimento adequado em relação as atividades. O Judô e a Capoeira são as atividades ideais para serem aplicadas, 80% acredita que o conteúdo não gera violência. Foi identificado um grande número que não utilizam estas atividades obrigatórias. Por isso faz-se necessário olhar com mais atenção, para verificar melhor as aulas. 1 INTRODUÇÃO As lutas sempre fizeram parte do homem, na defesa, contra uma fera ou inimigo,…

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: A Recreação na Educação Física do Ensino Fundamental SUMÁRIO 1. Resumo 5 2. Recreação 6 2.1. Aspectos históricos da Recreação 6 2.2. Conceito e definição de Recreação 9 2.3. Considerações gerais sobre a Recreação 11 3. Atividades Recreativas 11 3.1. Aspectos gerais do Brincar 12 3.2. A concepção de Jogo e Jogar 13 3.3. A concepção do Lúdico 14 3.4. Classificação das Atividades Recreativas 14 4. Recreação no Ensino…

1- A História do Futsal. 2- Principais Regras do Futsal. 3- O Futsal como contribuinte na formação de craques consagrados. 4- Mulheres que jogam Futsal. 5- Artigo Científico: Fundamentos Esportivos de Futsal: O Lúdico no Processo Ensino e Aprendizagem. 4. Texto: 1- A História do Futsal O futebol de salão teria sido iniciado em 1934 em Montevidéu - Uruguai, pelo Professor Juan Carlos Ceriani Gravier, da ACM (Associação Cristã de Moços) de Montevidéu, com o nome de Indoor…

A importância da ludicidade e da aprendizagem por meio de jogos para a formação do educador Aluna: Regiane da Costa Menezes* Orientadora: Profª. M.S. Doralice Inocêncio Universidade Nove de Julho – UNINOVE 2012 RESUMO O presente artigo trata da importância do lúdico e da aprendizagem por meio de jogos para a formação do educador. Faz uma revisão bibliográfica da produção acadêmica no campo da ludicidade ao ponto de notar uma certa escassez de materiais produzidos nessa área do conhecimento

passou a ser vista como ser de características e necessidades próprias. Através das contribuições de alguns teóricos como: Comenius, Rousseau, Froebel, Montessori, Dewey, Vygotsky, Piaget e Wallon, a infância passou a ter mais significado e as atividades lúdicas mais valorizadas. Neste sentido a conclusão aponta para a valorização da ludicidade como aspecto fundamental para o desenvolvimento das crianças, além de contribuir muito para o professor na compreensão de sua prática de forma…

reflexão. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO 1.1 Origem dos brinquedos 1.2 Função biológica do jogo 1.3 Considerações sobre a infância 1.4 Desenvolvimento da linguagem, sociabilidade e aprendizagem 1.5 Tipos de brinquedos e brincadeiras 1.6 O jogo na aprendizagem 1.7 A ludoteca como alternativa pedagógica 1.7.1 Que é uma ludoteca 1.7.2 Origem das ludotecas 1.7.3 Função da ludoteca 2. CONSIDERAÇÕES METODOLÓGICAS 3. ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS…

....................................................................... 18 2- Referencial Teórico ........................................................................................................ 19 2.1- Retrospectiva Histórica da Educação Lúdica ............................................................... 19 2.2- Teorias de Jean Piaget e Vygotsky............................................................................... 22 2.2.1- Teoria cognitiva interacionista de Jean Piaget ....

lúdico no que se refere ao grande apoio ao desenvolvimento e aprendizagem das crianças na educação infantil e atuação do educador. Teve ainda como finalidade analisar a repercussão do ato de brincar na prática pedagógica em beneficio da formação do aprendizado da criança. Desta forma, este estudo vem ao encontro da valorização da brincadeira, do brincar, como forma de edificar o desenvolvimento infantil e o processo de ensino aprendizagem. Tem-se como certa a concepção do trabalho…

REFERÊNCIAS 17 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho abordar a importância dos jogos e brincadeiras na Educação Infantil como possibilidade de mediação pedagógica no processo-ensino de aprendizagem. Nesta perspectiva, partimos do seguinte questionamento: é importante desenvolver jogos e brincadeira para mediar à aprendizagem no contexto escolar? A luz desse questionamento tentará fazer uma ligação entre nossas assimilações teóricas das pesquisas sistematizadas por alguns estudos que se…

INICIAÇÃO DESPORTIVA NA ESCOLA - A aprendizagem dos esportes coletivos Luiz Tadeu Paes de Almeida Professor da UFF Resumo: Este artigo, oferece subsídios para o professor de Educação, que atua na escola, possa desenvolver um trabalho mais consciente e responsável com a iniciação desportiva nos esportes coletivos, no âmbito escolar. Ao centrarmos nossas preocupações na escola, acreditamos que estaremos diminuindo o imediatismo da iniciação precoce, ao mesmo tempo que permitindo o…