Atividades Ludicas Contra A Dificuldade De Aprendizagem

objetivo do trabalho justificar o uso da Proposta Triangular para o planejamento de aulas de teatro e justificar a necessidade da integração da disciplina “Arte Cênica” no currículo escolar, por causa da sua relevância para o processo de ensino/aprendizagem e cujo objetivo de formação de cidadãos. Entende-se que esta pesquisa pode contribuir significativamente tanto para o ensino da Arte quanto nas demais disciplinas, pois permite uma articulação relevante acerca da teoria e prática. A…

SANDRA REGINA DOS SANTOS BARBOSA -C282DB7 TRABALHO DE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: MATERIAL DIDÁTICO - DAMAS BRASÍLIA/DF 2014 ESTEVÃO LUCIANO JESUS DE SOUZA- C110981 ÉVELYN CRISTINE SILVA SANTOS- C220GB3 LEANDRO FARIAS SILVA- C2145B2 PHELIPY DOS SANTOS COSTA- C26GEA4 SANDRA REGINA DOS SANTOS BARBOSA -C282DB7 TRABALHO DE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: MATERIAL DIDÁTICO - DAMAS Trabalho apresentado à disciplina de Atividades Práticas Supervisionadas - APS do curso de…

àqueles que, com seus problemas e dores humanas, não foram amigos nem mestres, mas passaram por nós. Aos nossos colegas pelo companheirismo, vivências dos momentos de trabalho, das noites em claro estudando, das festas, das viagens, da alegria, dificuldades, vitórias e tristezas enfim por estarem sempre ao nosso lado. Agradecemos especialmente a nossa, professora Maria da Conceição Ferreira de Souza pela paciência, dedicação, enfim, por ter contribuído na realização deste trabalho. 5…

desenvolvimento da aprendizagem da criança. Este estudo permitiu analisar e compreender a complexidade dos fatores que influenciam de maneira determinante a educação na sua totalidade e a importância das atividades lúdicas no processo ensino-aprendizagem na Educação Infantil. A atividade imitativa não é um processo mecânico, mas sim uma oportunidade que a criança tem para realizar ações que estão além de sua própria capacidade, o que contribui para o seu desenvolvimento. As atividades…

RESUMO A Brinquedoteca surge como espaço alternativo e privilegiado que prioriza o resgate á brincadeira. É no brinquedo que a criança aprende a agir numa esfera cognitiva, portanto a formação de espaço no ambiente escolar com finalidades lúdicas se torna imprescindível. Acredita-se que através do lúdico, da brincadeira, a criança constrói seus próprios conceitos, troca experiências e passa a compreender de uma forma mais simplificada o “mundo real”. O jogo, o brinquedo e a…

integração social, cultural e cognitiva no contexto escolar. Os autores apontam para situações que comprovam que os jogos podem ser explorados para tornar a aprendizagem mais prazerosa ressaltando assim, a importância das atividades recreativas como rica fonte de aprendizagem no âmbito educacional. Palavras-chaves: Jogo, Criança e Aprendizagem. SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

que os jogos e brincadeiras são excelentes instrumentos de mediação entre o prazer e a aprendizagem, já que o lúdico é eminentemente cultural. Analisa também a dificuldade dos professores das séries iniciais do ensino fundamental em utilizarem o desenvolvimento lúdico da criança nas atividades das experiências pedagógicas. Os professores afirmam que lhes faltam o conhecimento teórico para apoiar sua prática lúdica no cotidiano escolar. Essa postura exige mudanças nas atitudes…

abordagem de um estudo do caso. Apresenta-se uma análise das características do pensamento algébrico dos alunos participantes desse experimento, com o objetivo de desenvolver formas de organizar o pensa mento algébrico desses alunos, através de atividades lúdicas e relacionadas à geometria como base para o aprendizado e compreensão da relação entre letras e números na matemática, buscando desmistificar a idéia de que a matemática é algo complexo. Chega à conclusão de que através de…

...................................... |5 | |2.1 O jogo no desenvolvimento infantil ................................................................................ |5 | |2.2 O jogo como mediador da aprendizagem ........................................................................ |6 | |2.3 O jogo e a socialização .................................................................................................... |7

Professora Carlota Joquina Fiorotto por toda paciência, dedicação, pelos momentos de aprendizagem constante e principalmente pela amizade solidificada ao longo desses anos. “Nem tudo é ilusão, mas tudo é só estrada, que corre e corre, e todas as estradas vão para o mesmo lugar, que as paisagens desta estrada, sejam as mais belas então" Caio Fernando de Abreu Resumo Elegendo a aprendizagem como processo principal do desenvolvimento humano meu foco foi em em…