Atividades Ludicas Contra A Dificuldade De Aprendizagem

crianças portadoras de deficiências, que tem por objetivo oportunizar ao educador a compreensão do significado e da importância das atividades lúdicas na educação infantil especial, procurando provocá-lo, para que insira o brincar em seus projetos educativos, tendo intencionalidade, objetivos e consciência clara de sua ação em relação ao desenvolvimento e à aprendizagem infantil. Em síntese resgatar o lúdico no processo educativo. O presente artigo é resultado de estudos acerca deste…

conhecimento do processo de ensino aprendizagem de portadores de necessidades especiais, uma vez que os dados foram compilados através de bibliografias disponíveis sobre o presente tema e formulário aplicado aos professores da educação especial da referida instituição. Os resultados apresentados apontam que os professores utilizam jogos para melhor desenvolvimento de seus alunos, sendo assim usados como plano de aula diariamente, mostra também que a maioria não possui dificuldades para…

Introdução Este artigo pretende, sem fins conclusivos, analisar as dificuldades encontradas por professores e alunos, relativos ao ensino e aprendizagem da matemática, ciência que propõe desenvolver nos alunos a capacidade de trabalhar com o abstrato, o cognitivo, o dedutivo, desenvolvendo o raciocínio, a criatividade entre outros tornando o estudo um desafio no dia a dia, apresenta ainda, sugestões do uso, em sala de aula de atividades lúdicas que propiciem um melhor entendimento e a…

afetivos e sociais. - Possibilidade de pratica em ambientes abertos e fechados. - Oferecimento atividades competitivas e recreacionais, podendo ser jogado por pessoas de quase todas as idades e de ambos os sexos. O basquetebol moderno é uma modalidade que necessita muito da união das inteligências múltiplas e das atividades motoras, porém várias são as teorias de seu processo de ensino aprendizagem. Algumas dessas teorias consideram as seqüências pedagógicas dando ênfase aos…

O BRINCAR: como facilitador da aprendizagem na Educação Infantil CRISTHIANY SOBRINHO JACYARA BATISTA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de Pedagogia – Ciências da Educação do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito parcial para obtenção pedagogas, professor do grau orientado José Oliveira Castro. Belém – Pará Universidade da Amazônia – UNAMA 2002. Guilherme de pelo de …

Souza1 Ross Alves do Nascimento2 RESUMO Este trabalhado foi elaborado a partir de uma proposta de atividade do Programa Institucional de bolsa de Incentivo a Docência (PIBID), onde a partir de observações durante as aulas de matemática, verificou que a maioria dos alunos não sentiam motivação para assistir as aulas. Diante disso decidimos construir um jogo em que os alunos pudessem realizar atividades com o sistema de numeração decimal. A proposta de trabalho foi iniciada com a…

multiplicidade de dificuldades em aprendizagem apresentadas por parte dos alunos e a necessidade de promover o progresso em suas aprendizagens para que possam prosseguir seus estudos, será oferecido reforço escolar nas disciplinas de língua portuguesa, focando a interpretação e fluência textual e em matemática, o pleno domínio total das quatro operações na Modalidade dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. O Projeto será desenvolvido na escola em turno inverso com atividades de…

Aprovação 03 de junho de 2009. Profa. Dra. Maribel Oliveira Barreto Orientador – Presidente da Banca Profa. Ms. Geisa Arlete Componente da Banca 1 MENSAGEM 2 "UM SOL DIFERENTE, UMA ENERGIA RENOVADA" Que apesar de todas as dificuldades, apesar de algumas tristezas que insistem, que mesmo com essa montanha erguida, o sol possa ser o nosso presente mais doce. Que possamos ouvir sua voz silenciosa. E que as palavras que ele sussurra dentro do nosso peito, sejam…

ser separada das outras por apresentar alguma deficiência. Do ponto de vista pedagógico esta integração assume a vantagem de existir interação entre crianças, procurando um desenvolvimento conjunto. No entanto, por vezes, surge uma imensa dificuldade por parte das escolas em conseguirem integrar as crianças com necessidades especiais devido à necessidade de criar as condições adequadas. Com a Declaração de Salamanca surgiu o termo necessidades educativas especiais, que…

6377224517 NOME: Lilian Mollica de Toledo dos Santos RA: 8310757029 NOME: Rejane Canuto Ribeiro RA: 3876749169 NOME: Vanessa Edmundo Cantão RA: 8309770652 Atividade Prática Profissional entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental” do 1º Bim/2015, sob orientação do tutor Luís Gustavo Martins de Souza. TAUBATÉ 2015 I - Introdução A…