Atividades Ludicas Contra A Dificuldade De Aprendizagem

...09 3. Descrição das atividades desenvolvidas no Estágio.......................................09 3.1 Observação..........................................................................................................09 3.2 Co-participação....................................................................................................11 4. Apresentação dos resultados.............................................................................12 4.1 Dificuldades encontradas.............

INSTITUCIONAL IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO Luciana Berçocano CARAPICUÍBA – SÃO PAULO 2012 FACULDADE ASSOCIADA BRASIL PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO |Monografia apresentada no Curso…

por uma professora, uma auxiliar de sala e 22 crianças de 4 anos. Compreendemos a importância desse momento para a construção da formação avaliativa, lembrando que o nosso objetivo não foi avaliar as ações da criança, mas sim as situações de aprendizagem que são oferecidas. Vimos também que o período da regência é a oportunidade que temos de entender, compreender e analisar cada passo na prá tica pedagógica, concebendo assim a teoria e a prática vivenciada na escola. O estagio…

principalmente no período de alfabetização. Enfatiza também a necessidade do professor ter competência para utilizar o jogo, onde o planejamento e a base teórica não podem faltar ao utilizar o lúdico como recurso de ensino e aprendizagem. Palavras-chave: Lúdico. Alfabetização. Educação. Aprendizagem. 1 - INTRODUÇÃO O processo de alfabetização da criança no campo escolar ainda merece algumas reflexões, já que os avanços no ensino da leitura e da escrita inseridos no ambiente escolar estão…

ACEITE DA ESCOLA ESTAGIADA.................. ANEXO B: AUTORIZAÇÃO DOS PAIS OU RESPONSÁVEIS..................................... ANEXO C: FICHA DE FREQUÊNCIA............................................................................ ANEXO D: ATIVIDADE DA EOCA................................................................................. ANEXO E: DUAS PROVAS PROJETIVAS.................................................................... ANEX0 F: UMA PROVA PEDAGÓGICA.........................

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA a importância dos jogos no desenvolvimento da aprendizagem da criança: aqui se brinca, assim se aprende. Repensando o lúdico no ensino fundamental. Sete lagoas 2012 a importância dos jogos no desenvolvimento da aprendizagem da criança: aqui se brinca, assim se aprende. Repensando o lúdico no ensino fundamental.

de ensino para esse processo de aprendizagem. Em vista disso, surge também outro questionamento, em relação ao ensino de língua portuguesa e inglesa nas escolas, pois ao educador compete o ensino da gramática normativa para o cumprimento dos Parâmetros Curriculares Nacionais, PCNs ,os quais servem de referência para o trabalho de todas as disciplinas nos três níveis para a formação escolar dos discentes . Observa-se uma grande dificuldade em relação à aprendizagem, por parte desses, de…

pelo estudo e por vivenciar a sala de aula, se tornando assim uma ferramenta eficaz contra vários problemas que ocorrem nas escolas brasileiras como a evasão escolar, dentre outros. O uso de jogos, e da ludicidade como um todo, está presente na vida humana desde os seus primórdios. Na Grécia antiga, assim como na idade média já havia a utilização de jogos. Durante esse período, e por muito tempo, a atividade lúdica era vista apenas como sinônimo de jogo e de divertimento, possuindo um…

....................................................................... 18 2- Referencial Teórico ........................................................................................................ 19 2.1- Retrospectiva Histórica da Educação Lúdica ............................................................... 19 2.2- Teorias de Jean Piaget e Vygotsky............................................................................... 22 2.2.1- Teoria cognitiva interacionista de Jean Piaget ....

Recebido: 31/08/2012 Emitido parece: 17/10/2012 Artigo original O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO HANDEBOL ESCOLAR: ANALISANDO A ATUAÇÃO DOCENTE Suéllen Cristina Vaz de Oliveira1 RESUMO O presente artigo visa refletir sobre o processo de ensino e aprendizagem do handebol nas aulas de Educação Física, visto que está, é uma das modalidades mais praticadas e ensinadas no âmbito educacional brasileiro. O objetivo deste estudo foi analisar se professores de Educação Física…