trabalho Lingua Portuguesa e Inglesa

Universidade Anhanguera – UNIDERP

Centro de Educação a Distância – Pólo :Pirassununga
Curso : Letras ,Licenciatura Português e Inglês
Disciplinas Norteadoras :Morfologia e Língua Inglesa II Weber Mello dos Santos. Ra:9575419459
Desafio Profissional: Professores, Alunos e a Gramática
Tutora a distancia :Prof. –Elisângela Jara
Pirassununga , 24/ 09 / 2015

Introdução:

Em relação a língua, Bagno declara que:

Diz-se que o “brasileiro não sabe Português” e que “Português é muito difícil”. Estes são alguns dos mitos que compõem um preconceito muito presente na cultura brasileira: o lingüístico.
Tudo por causa da confusão que se faz entre língua e gramática normativa (que não é a língua, mas só uma descrição parcial dela). Revista Nova Escola, maio de 1999.
Este projeto tem a finalidade de renovar o animo e alegria dos alunos do 7° ano da escola Rafael Vasconcelos em se tratando de gramática , tanto na língua portuguesa como na língua inglesa , pois antes de se aprender uma língua estrangeira é imprescindível saber a língua materna ou primeira língua, bem como, conhecer todas as estruturas cognitivas da língua, principalmente suas regras gramaticais, para configurar uma boa argumentação e abordagem comunicativa eficaz. Somente dessa forma, é que se constroem uma boa conversação, prática e interatividade com o idioma .
Neste desafio foram elaboradas brincadeiras envolvendo professores e alunos com substantivos, artigos,adjetivos, verbos, numerais, preposição, conjunção,interjeição e advérbio,para que possam aprender gramática e assim dar inicio ao gosto pelas matérias.

Desenvolvimento:

Muito se tem questionado a respeito do ensino de gramática nas aulas de língua portuguesa e inglesa em como elas devem ou não ser ensinadas.Diante de uma nova metodologia proposta pela educação, o qual baseiam-se em estudos e pesquisas relacionadas ao fracasso de não se trabalhar a gramática contextualizada, os professores estão