Atividades Ludicas Com Brinquedos

Desenvolvimento Infantil 5 1.2 – Perspectivas das Práticas Lúdicas 7 1.3 – O Papel do Professor no Desenvolvimento do Lúdico 8 CAPÍTULO II 2 - O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 10 2.1 – O Lúdico na Perspectiva dos Teóricos. 12 2.2 – Jogos, Brinquedos e Brincadeiras no Contexto da Cultura na Educação Infantil...............................................................................................................14 2.3 – Os Brinquedos e os Jogos Confeccionados…

crescimento e ajuda em sua competitividade, além de proporcionar uma agradável estimulação corporal. Os jogos lúdicos devem ser a base fundamental dos exercícios apresentados às crianças pelo menos durante o período escolar. Contudo, estabelecer atividades lúdicas com crianças de educação infantil, é difícil, pois exige muito do professor. Este deve estar atualizado e sempre inovando para que não torne suas aulas repetitivas e apresente novas brincadeiras e jogos. Nesta perspectiva o…

enquanto mãe, visto que meu filho encontrava-se nesta fase escolar, onde as atividades lúdicas são muito utilizadas pela sua professora. A partir desse estudo exploratório, verifica-se que o jogo é um instrumento eficaz e, se convenientemente planejados, contribui para o processo de desenvolvimento da criança, pois jogos e brincadeiras fazem parte da vida da criança, desde muito cedo, ela participa de várias situações lúdicas. Diversos estudos demonstram que, por meio dos jogos, a…

formação intelectual e cognitiva da criança apenas no sentido de transmitir conceitos julgados relevante no processo. Nota-se que o lúdico que deveria fazer parte do currículo acaba se tornando uma atividade sem importância servindo apenas para divertimento e descontração após uma jornada de atividades escolares. É pensando nessas questões que este trabalho buscará desmistificar o falso conceito de que o brincar é uma ação insignificante que não traz nenhuma contribuição para o…

A ATIVIDADE LÚDICA NO CONTEXTO HOSPITALAR A atmosfera do hospital pode provocar um importante impacto sobre o estado psicológico da criança. Simões ET AL. (2010) alertam para a vulnerabilidade e a fragilidade que podem surgir com o adoecimento e com a hospitalização das pessoas, ressaltando a necessidade de cuidados que os profissionais da saúde precisam desenvolver, abrangendo “não apenas o físico e o biológico, mas também o psicológico, o social e o espiritual” (p. 5). Angerami –…

brincadeiras e brinquedos a criança satisfaz suas necessidades e aprende a se comunicar, libera suas emoções,desejos e sentimentos; desenvolve sua criatividade, adquire conhecimentos, desenvolve sua autoestima e se socializa. Pontuamos deste modo, a necessidade de dar um novo significado ao brincar na escola, com ações concretas que valorizam a atividade lúdica e o reconhecimento do aprender e o brincar como sinônimos indissociáveis e inerentes ao desenvolvimento da infância, já que a…

PRÁTICAS CULTURAIS LÚDICAS EM JOGO: TRADIÇÃO E ATUALIDADE NAS BRINCADEIRAS DA RUA Francisca Josélia Inocêncio de Lima Universidade Federal do Ceará jodelima09@yahoo.com.br INTRODUÇÃO A dinâmica de vida atual influenciada pelo consumo, pelo ritmo acelerado das pessoas, além de outros fatores, tem afetado, dentre outras coisas, as práticas lúdicas tradicionais realizadas na rua. Cada vez menos as crianças têm oportunidade de brincar neste contexto. Podemos constatar os sinais dessa…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA-PROJETO MULTIDISCIPLINAR II ATIVIDADES LUDICAS E BRINQUEDOTECA PROF. TUT. DJALMA SILVEIRA 2012 INTRODUÇÃO O presente trabalho vem abordar a importância das atividades lúdicas na educação infantil. O caráter de integração e interação contidas nas atividades lúdicas permitem a integração do conhecimento com ações práticas, Chaguri (2004) Os jogos e…

escolar estudada busca-se identificar que a utilização do lúdico aliado a atividades pedagógicas pode transformar o aprender numa ação prazerosa que produz resultados positivos. Introdução O uso de jogos, e da ludicidade como um todo, está presente na vida humana desde os seus primórdios. Na Grécia antiga, assim como na idade média já havia a utilização de jogos. Durante esse período, e por muito tempo, a atividade lúdica era vista apenas como sinônimo de jogo e de…

voltado ás brincadeiras, com função lúdica não diretiva e não interventiva da ação docente, objetivando nesta, possibilitar inúmeras vivências e experiências para desenvolver as potencialidades do educando. Uma Brinquedoteca pode ter diferentes finalidades no âmbito lúdico, como por exemplo: Brinquedotecas especializadas em atendimento a crianças da primeira infância, outras somente para empréstimos de brinquedos. Podemos dizer que é uma oficina de criação lúdica, onde crianças e…