Atividades De Interdisciplinaridade

por estar-se com ênfase à interdisciplinaridade, é esse movimento de globalização, levando em conta que os pilares da educação, citado pela UNESCO, são: aprender a ser, aprender a fazer, aprender a viver juntos, e aprender a conhecer. Diante desse mundo globalizado, que apresenta muitos desafios ao homem, é assim que a educação manifesta a necessidade de se romper com modelos tradicionais para o ensino. (CLARISSA CORRÊA FORTE, em Interdisciplinaridade: Origem, Conceito…

INTERDISCIPLINARIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA E ESCRITORA: UMA EXPERIÊNCIA NO OBSERVATÓRIO NACIONAL DA EDUCAÇÃO/CAPES/UEA Interdisciplinarity racing in the development of reader and writer: an experience in National Observatory of Education/CAPES/UEA Fábio Marques 1

necessidades sociais. O trabalho é realizado por uma equipe interdisciplinar composta por assistente social, fonoaudiólogo, psicólogo, pedagogo e psicopedagogo. A equipe interdisciplinar efetiva o trabalho de troca entre as áreas: [...] A interdisciplinaridade representa uma tentativa de interpretação global da existência humana; apresenta-se como remédio para a fragmentação das disciplinas deixadas pelas especialidades, porém com uma atitude que impede o estabelecimento da supremacia…

................................................................................. 4 PLANEJAMENTO INTERDISCIPLINAR................................................................... REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Interdisciplinaridade é a integração de dois ou mais componentes curriculares na construção do conhecimento. É possível a interação entre disciplinas aparentemente distintas. Esta interação é uma maneira complementar ou suplementar que possibilita a…

MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE Metodologia do Ensino de Matemática Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e Natureza Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental Estágio Ensino Fundamental FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Neide Aparecida de Souza Costa, O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA INTERDISCIPLINARIDADE: “Sopa do Neném” Cacoal 2014 INTERDISCIPLINARIDADE: “SOPA DO NENÉM” Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino e Alfabetização II, Ensino da Natureza e Sociedade, Ensino das Artes e Música, Fundamentos da Gestão Educacional. Profs.: Raquel Franco, Andréia…

ALVES DE ARAUJO TEIXEIRA RU TURMA 2008/1 MARIVONE PEREIRA TRISTÃO MELO RU 266436 TURMA 2008/1 MARIA APARECIDA PEREIRA TRISTÃO MOURA RU 266442 TURMA 2008/1 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE Á INTERDISCIPLINARIDADE Produção de Aprendizagem apresentada á UTA de Ciências Exatas e Biológicas, no curso de Pedagogia á Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Rejane Gomes Marcelino Wached Centro Associado – Alvorada…

INTRODUÇÃO A pratica interdisciplinar está cada vez mais presente na vida do educador. Não se pode negar a importância da interdisciplinaridade nos dias de hoje em sala de aula. Torna-se necessário o trabalho em conjunto dos professores uma vez que o processo ensino-aprendizagem não pode nem deve ser fragmentado como que cada disciplina fosse uma caixinha isolada , o processo é

....................... 10 CAPÍTULO 1 A QUESTÃO DA INTERDISCIPLINARIDADE: OLHARES E LEITURAS ........................................................................................... 14 1 Interdisciplinaridade e o mundo da ciência .................................................................. 14 2 Interdisciplinaridade e o mundo do trabalho................................................................. 20 3 Interdisciplinaridade e complexidade ......................................

1. INTERDISCIPLINARIDADE A noção de disciplina é fundamental para que se possa entender o desenvolvimento das ciências, do pensamento humano. É uma categoria organizada dentro das diversas áreas do conhecimento que as ciências abrangem. Para se entender o termo interdisciplinaridade, deve-se partir da noção de disciplina. A organização disciplinar foi instiuída no século XIX, notamente com a formação das universidades modernas; desenvolveu-se, depois, no século XX, com o…