O estudo de matemática e ciências naturais no ensino fundamental: um convite á interdisciplinalidade
Metodologia do Ensino de Matemática
Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza
Pesquisa e Prática Profissional.
ALVORADA TO
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
LUIZA ALVES DE ARAUJO TEIXEIRA RU TURMA 2008/1
MARIVONE PEREIRA TRISTÃO MELO RU 266436 TURMA 2008/1
MARIA APARECIDA PEREIRA TRISTÃO MOURA RU 266442 TURMA 2008/1
O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE Á INTERDISCIPLINARIDADE
Produção de Aprendizagem apresentada á UTA de Ciências Exatas e Biológicas, no curso de Pedagogia á Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.
Tutor Local: Rejane Gomes Marcelino Wached
Centro Associado – Alvorada TO.
ALVORADA TO
2010
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO................................................................................................02
2 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE Á INTERDISCIPLINARIDADE.....................03
2.1 A MATEMÁTICA E O ENSINO FUNDAMENTAL........................................04
2.2 CIÊNCIAS NATURAIS E O ENSINO FUNDAMENTAL..............................05
2.3 INTERDISCIPLINARIDADE: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA O ENRIQUECIMENTO DO ATO DE ENSINAR NA ESCOLA.............................05
2.4 UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL..........................06
CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................08
REFERÊNCIAS
INTRODUÇÃO Os educadores que estudam a matemática se preocupam em buscar novas formas de proporcionar aos alunos uma melhor compreensão da disciplina, seja através do esporte, da informática, da história, da ciência, entre ,muitas outras abordagens. È uma área de investigação interdisciplinar que tem relação essencial com as diferentes áreas da educação. Logo, XX houve um grande aumento de